Для успешной учебной деятельности в школе ребенок должен хорошо ориентироваться в пространстве.
Прежде всего ориентируясь на листок бумаги, мы должны объяснить и показать ребенку, где находится верх, а где низ, где центр, право/лево и обозначить углы листа (верхний правый или нижний левый).
Особо хорошо дети воспринимают такого рода занятия на листе бумаги в клетку. Для начала вы можете просто попросить ребенка обвести клеточки в любом порядке в котором он захочет.
Далее попросите обвести клеточки в одну строчку (можно техникой "рука в руке" если ребенку сложно понять).
Далее можете усложнить задачу, можно обводить клеточки через одну.
На этом же примере клеточек вы можете показать ребенку, что такое столбик, и обводить клеточки вниз.
Также к клеточкам можно подключить палочки (горизонтальные/вертикальные) точки. Таким образом получается орнамент, определенная закономерность.
Чтобы обучить ребенка ориентироваться на листе бумаги можно на нем разложить мелкие предметы, например бусины.
Начните с малого верх и низ. Разделите лист на две части линией, наверх положите (условную) красную бусину, а на нижнюю часть (условную) синюю, объяснив что красная сверху, а синяя снизу. Дайте ребенку второй лист и попросите сделать аналогично.
Далее по той же схеме можно объяснить где лево, а где право.
Вариант со снежинками или каплями дождя
Необходимо из бумаги вырезать снежинки или капельки, поместить их наверх листа, и постепенно спускать вниз (можно рука в руке). Прилагая к этому соответствующее объяснение.
Например:
- Пошел снег, снежинки падают вниз.
- Идет дождь, капли капают на землю.
Следующим этапом будет то, что вы можете попросить ребенка нарисовать (условный) круг в той или иной части листа, визуальные подсказки на этом этапе приветствуются.
___________________________________