Заикание – это одно из самых распространенных расстройств речи, вызванное нарушением темпа, плавности, ритма речи, вызываемое судорогами и спазмами мышц речевого аппарата. Спазмы сопровождаются нарушением дыхания. Возникает это явление обычно в раннем детстве, в 2-5 лет, когда в речевых центрах мозга только начинает формироваться синхронная связь.
Заикающийся ребенок испытывает серьезные психологические проблемы в подростковом и зрелом возрасте. Решать проблему нужно начинать как можно раньше, комплексно.
Во всём мире признаётся, что заикание является сложной проблемой как в теоретическом, так и практическом аспектах
Из-за чего ребенок может начать заикаться?
Органические причины
-генетическая предрасположенность
-нарушения внутриутробного развития, травмы во время родов
-частые лор- заболевания ребенка в первые три года жизни
Такое заикание вылечить очень сложно, потому что оно вызвано отклонениями в развитии нервной системы, родителям нужно обратиться к врачу, который подберет медикаментозное лечение.
Приобретенные причины.
Возникновение заикания связано со стрессами, неврозами. В четыре года ребенок очень восприимчив к внешним факторам.
Толчком возникновения заикания могут послужить
- ссоры родителей
-неблагоприятная атмосфера в семье, эмоциональное потрясение
-испуг
-изменения в жизни, смена обстановки, неупорядоченный быт.
-чрезмерные интеллектуальные нагрузки.
Более 80 процентов заикания имеет приобретенные причины. Такие речевые нарушения хорошо поддаются коррекции.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Если ваш ребенок начал заикаться, прежде всего, установите правильный режим дня.
2. Необходимо сразу же ограничить речь ребенка.
3. В течение всего дня разговаривать с детьми спокойно, не спеша.
4. В речевых играх, при заучивании стихотворений старайтесь добиться, чтобы речь ребенка была спокойной, плавной, неторопливой, достаточно выразительной.
5. Если ребенок говорит с задержками, то мягко, спокойно остановите его и попросите повторить то же самое не спеша, спокойно.
6. Если ребенку трудно начать говорить, помогите ему, произнося одновременно с ним начало фразы.
Заикающиеся дети зачастую отмалчиваются, слушают, как говорят другие. Каков же выход?
Надо попытаться изменить стереотип дыхания и речи.
- следует научить дышать предельно глубоко, чтобы лёгкие заполнялись воздухом до основания.
И в этом помогает дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой.
В своей работе использую некоторые, но очень эффективные упражнения.
Упражнения на дыхание:
«Каша кипит»
Мы на завтраке сидим,
Кашу вкусную едим.
Сидя, одна рука на животе, другая – на груди. Втягивая живот – вдох, выпячивая - выдох. На выдохе громко произносим «Ф-Ф-Ф-Ф».
Повтори 3-4раза.
«Вырасти большой»
Вырасти хочу скорей,
Добро делать для людей.
Встать прямо, ноги вместе.
На раз- поднять руки вверх, встать на носочки-вдох,
На 2-опустить руки вниз-выдох.
На выдохе, произнести «у-х-х-х»
Повтори 4-5раз.
«Часики»
Часики вперёд идут,
За собою нас ведут.
Стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперёд и назад, произносить «тик-так». Повторить 10-12раз.
«Насос»
Накачали мы воды,
Чтобы поливать цветы.
Встать прямо, ноги вместе, руки опущены. Сделать вдох, на выдохе наклонять туловище из стороны в сторону и скользить руками вдоль туловища, громко произнося «с-с-с». Повторить 6-8 наклонов в каждую сторону.
«Петух»
Крыльями взмахнул петух
Всех он разбудил он вдруг.
Встать прямо, ноги врозь, руки опущены. Поднять руки в стороны, а затем хлопать ими по бёдрам. Выдыхая, произносить «ку-ка-ре-ку» повторить 5-6 раз.
Упражнения на дыхание советую родителям выполнять 2 раза в день до еды или спустя 1,5-2 часа.
Помимо дыхательной гимнастики, применяю голосовые (звуковые) упражнения, которые готовят лёгкие, мышцы гортани, голосовые связки, диафрагму к дальнейшей работе.
Вот некоторые из них.
Упражнение «Алфавит для заикающихся»
На лёгком поклоне произносим каждый звук по 8 раз: Р, Л, М, Н, В, Ф, З, С, Ц, Ж, Ш, Ч, Щ, Б, П, Д, Т, К, Х.
Необходимо следить, чтоб выполнение поклона и произнесения звука было одновременным. Дыхание происходит автоматически ртом или носом. Вдоха должно хватать на произнесение нескольких звуков. Голова опущена, шею не тянуть и не напрягать.
«Говорим плавно на выдохе» (регулирование высоты голоса, силы, темпа)
-ммаммоммуммыммиммэмм
-ннанноннуннынниннэнн
-ммнаммноммнуммныммниммнэ
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали - добор воздуха на выдохе: Ха-Ха-Ха
Хо-Хо-Хо
Хи-Хи-Хи
Хэ –Хэ -Хэ полный выдох
Упражнение «Восьмёрки»
Это очень хорошее упражнение на задержку дыхания. Сделав короткий активный вдох ртом, не выпрямляясь, считайте вслух до 8 столько раз, сколько «восьмёрок» получится. Если воздуха не хватило, нужно снова вдохнуть и прекратить счёт. Через несколько секунд упражнение следует повторить. Хороший результат, если на одном задержанном вдохе получится проговаривать по 10-15 «восьмёрок».
Коррекция заикания с детьми младшего школьного возраста - долгий, кропотливый труд.
Конечно, лучший вариант-это обратиться к логопеду и психологу, но учиться у этих специалистов нужно не только ребенку, но и родителям, важно также изменить быт, сделать обстановку в семье спокойной, доброжелательной. Организуйте распорядок дня, чтобы периоды интеллектуального и эмоционального напряжения чередовались с полноценным отдыхом, ребенок должен ощущать спокойствие, уверенность при общении с взрослыми членами семьи.