Эксперты требуют отменить обязаловку на уроках литературы в школе.
Книжный сервис «ЛитРес» решил выяснить, насколько популярен в современной России Фёдор Достоевский. 200 лет назад - 11 ноября 1821 года - родился писатель, продажи книг которого выросли на треть в сравнении с прошлым годом и на 337% за последние пять лет. Несмотря на этот коммерческий успех, россияне уже через 30-40 лет могут забыть Достоевского, считают некоторые эксперты. О литературных рисках, - в этом материале.
Затерялся в макулатуре
По данным сервиса MyBook, романы Льва Толстого и Фёдора Достоевского лидирует в числе непрочитанных. При этом люди, не читавшие их, убеждают всех, что прочли их от корки до корки. Таковых более 60% опрошенных, сообщает ТАСС со ссылкой на исследование MyBook.
Принцип «не читал Достоевского, но осуждаю» остается актуальным для российского общества.
«Я скептически отношусь к всенародной популярности Достоевского. Почему? Миф о России, как самой читающей стране, не учитывает самого главного – как читают. Нет оснований делать каких-то обобщающих выводов по Достоевскому», - сказал заслуженный учитель России, учитель русского языка и литературы московской гимназии № 1567 Лев Соболев.
Эксперты не рекомендуют оценивать популярность Достоевского, опираясь исключительно на данные о продаже его романов. Некоторые, покупая книги писателя, пускают пыль в глаза. Когда человек видит на книжной полке «Бесы» или «Преступление и наказание», то уверен, что имеет дело с интеллектуалом с хорошим литературным вкусом.
«Я бы не стал акцентировать внимание на том, какого писателя покупают больше, а какого меньше. Причины, по которым выросли продажи книг, могут быть разные. Всякий, кто хоть что-то понимает в литературе, и без этих данных знает место Достоевского в литературе. Фигура эта сложная, большая», - сказал ForPost историк, декан факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Алексей Руткевич.
Среди тех, кто покупает книги Достоевского, в основном люди средних и старших возрастов. Молодёжь предпочитает читать «Гарри Поттера» либо снимать короткие видеоролики для TikTok, вовсе обходясь без чтения. Оценивая литературную реальность, книгочеи уверены: через 30 - 40 лет россияне забудут имя Достоевского.
Руткевич просит не ругать молодежь. Он напомнил, что в СССР «многие не читали романов писателя». Но это было не так заметно — тогда печаталось «значительно меньше литературной макулатуры, чем сейчас».
«Дети 90-х не читали Достоевского, но мы до сих пор про него говорим. Проблема в другом: необходимо улучшить преподавание литературы в средней школе. Нужно сделать так, чтобы дети не для галочки читали «Преступление и наказание», а приобщались к серьезной литературе. Думающая молодежь была, есть и будет. Вопрос лишь в проценте этой молодежи. Желательно, чтобы он был повыше», - добавил Руткевич.
Литература без обязаловки
Чтобы тиктокеры не уничтожили память о великом писателе, его книги «нужно актуализировать и рассматривать через существующие реалии», отметил политолог Сергей Марков. Так, например, в романе «Преступление и наказание» поднята «актуальная для нашего времени проблема: имеет ли гражданин право убивать человека, которого он считает плохим, бесполезным».
«Это величайшая проблема. Но она, к сожалению, растворяется, разбегается. Нужно концентрировать эту мысль. То же самое касается «Бесов». По сути, это роман об иностранных агентах. Через такую современность и нужно смотреть на Достоевского. Если этого не делать, то те же самые проблемы, озвученные в «Преступлении и наказании», в «Идиоте», в «Бесах», придут к нам, но уже в западных комиксах. Угроза Достоевскому – западные комиксы и плохое преподавание литературы», - сказал Марков.
Заслуженный учитель России, учитель русского языка и литературы московской гимназии № 1567 Лев Соболев также считает, что настало время менять методику преподавания литературы в школе. Однако вряд ли эти реформы приведут к желаемому результату.
«Литература – предмет специфический, требующий серьезных усилий и не имеющий отношения к прагматике. Если ты будешь усиленно заниматься математикой, то у тебя больше шансов поступить в вуз, найти высокооплачиваемую работу. От того, что ты будешь знать все романы Достоевского, в твоей жизни, скорее всего, ничего не изменится. Поэтому я бы в старших классах преподавал литературу факультативно. Изучать этот предмет без обязаловки было бы куда интересней. Реализовать эту реформу непросто. На всю Россию всего около полумиллиона словесников. Все изменения, неподдержанные реально, всегда заканчивались плохо», - сказал Соболев.
Поэтому преподавать Достоевского в школе – «бесполезное занятие», считает Марков. Он пишет об искорёженной, противоречивой психологии человека, когда как подростковое сознание «достаточно поверхностно». Единственное, что сегодня могут школьники на уроках литературы, - запомнить героев, основные идеи романов Достоевского.
«Я уверен, что подавляющее большинство школьников, изучая Достоевского, не читают его книг. Они пользуются пересказами. Прочитают несколько страниц, скажут «что за бред?» и отвалят в сторону. Сейчас все школьные учебники — это размышления филологов. Это неправильный подход к изучению литературы. Почему? Например, история — это не совокупность дат и не дискуссия между различными интерпретациями. История – это главный учебник патриотизма и создания единого народа. Точно такая же и литература. Это, прежде всего, воспитание нравственности. С этой точки зрении он (предмет) и должен преподаваться», - считает Марков.
Сейчас на уроках литературы «восьмиклассникам преподается материал, который и третьекурсники не поймут». Поэтому Марков настаивает на изменении методики преподавания творчества великих мыслителей, к которым относится Достоевский.
По его мнению, учащихся «не нужно заставлять читать Достоевского». В старших классах на уроках литературы им «необходимо рассказывать о нравственных проблемах, которые проанализированы, вскрыты писателем». Учителям нужно сделать так, чтобы в будущем их ученики захотели взять в руки «Преступление и наказание», сделав осознанный шаг в сторону творчества писателя.
«Нужно говорить, чем творчество Достоевского может помочь школьникам в современной жизни. Такого преподавания литературы у нас нет. Гениальные учителя как-то сами до этого доходят. Но их немного, а само преподавание построено так, как точно не нужно», - добавил Марков.
Когда-то сам Достоевский сказал, что «нужно говорить глаз на глаз… чтоб душа читалась на лице, чтоб сердце сказывалось в звуках слова. Одно слово, сказанное с убеждением, с полной искренностью и без колебаний, лицом к лицу, гораздо более значит, нежели десятки листов исписанной бумаги».
Возможно, Минпросвещению РФ стоит прислушаться к этим словам, а также учесть предложения, озвученные экспертами. В мире Достоевский не будет забыт. Он до сих пор остается одним из известных и почитаемых европейских писателей. Что касается России, то не хочется, чтобы афоризм «что имеем, не храним, потерявши, плачем» стал печальной литературной реальностью. Увы, но все предпосылки для этого есть.
Спасибо, что дочитали до конца! До встречи на "Киноамнезии" , где Вас ждёт много всего интересного из мира кино, музыки, литературы, культуры в целом и телевидения!
Для чтива:
Александр Невский: как русский князь стал частью мифа политических и религиозных элит
Последнее видеоинтервью Фаины Раневской: что завещала нам великая актриса?
#фёдор достоевский #литература #школьники #tiktok #комиксы #школьное образование #сергей марков