К аффективно-эмоциональной
чувствительности относятся, по его мнению, элементарные удовольствия и
неудовольствия, преимущественно связанные с удовлетворением
органических потребностей. Предметные чувства связаны с обладанием
определенными предметами и занятиями отдельными видами
деятельности. Эти чувства соответственно их предметам подразделяются
на материальные, интеллектуальные и эстетические. Они проявляются в
восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в
отвращении к другим. Мировоззренческие чувства связаны с моралью и
отношениями человека к миру, социальным событиям, нравственным
категориям и ценностям.
4.1. Теории эмоций
Впервые эмоциональные выразительные движения стали предметом
изучения Ч. Дарвина. На основе сравнительных исследований
эмоциональных движений млекопитающих Дарвин создал биологическую
концепцию эмоций, согласно которой выразительные эмоциональные
движения рассматривались как рудимент целесообразных инстинктивных
действий, сохраняющих в какой-то степени свой биологический смысл и
вместе с тем выступающих в качестве биологически значимых сигналов
для особей не только своего, но и других видов.
Результатом глубокой теоретической мысли является биологическая
теория эмоций П. К. Анохина. Эта теория рассматривает эмоции как
продукт эволюции, как приспособительный фактор в жизни
животного мира.
Рассмотрение эмоций с биологической точки зрения (П. К. Анохин)
позволяет признать, что эмоции закрепились в эволюции как механизм,
удерживающий жизненные процессы в оптимальных границах и
предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка
каких-либо факторов жизни данного организма. Положительные эмоции
возникают, когда реальный результат совершенного поведенческого акта
совпадает или превышает ожидаемый полезный результат, и наоборот,недостаток реального результата, несовпадение с ожидаемым ведет к
отрицательным эмоциям.
Эмоция выступает как своеобразный инструмент, оптимизирующий
жизненный процесс и тем самым способствующий сохранению как
отдельной особи, так и всего вида.
Неоднократное удовлетворение потребностей, окрашенное
положительной эмоцией, способствует обучению соответствующей
деятельности, а повторные неудачи в получении запрограммированного
результата вызывают торможение неэффективной деятельности и поиски
новых более успешных способов достижения цели.
Хотя наличие потребности — обязательное условие возникновения
эмоции, оно вряд ли является единственным и достаточным. Это
положение было отправной точкой для построения П. В. Симоновым
информационной теории эмоций. Согласно П. В. Симонову, эмоция есть
отражение мозгом высших животных и человека величины потребности и
вероятности ее удовлетворения в данный момент.