Я надеялась, что после неудачи с Аделаидой занятие с Карандашкиной пройдет хорошо. Ага, как же! Дискорд, конечно, знал, что я ненавижу 21-е число, поэтому решил поиздеваться! Сначала я слышала Карандашкину, а она меня - нет. Я еще два раза попробовала зайти, и все то же самое... "Ага! - подумала я. - А что, если по моей вине? А если она именно из-за этого пропущенного занятия плохо сдаст ЕГЭ?" Выяснилось, что проблемы действительно были с моей стороны: Дискорд упорно не хотел включать мой микрофон. Однако всё обошлось, мне удалось его включить, и занятие состоялось. Но микрофон отключался каждые десять минут... Я даже не спрашивала, что понравилось, а что - нет! Ясно же...
После Карандашкиной у меня было занятие с Джульеттой по зуму. Опять технические проблемы! Опять я слышу, а меня не слышат! Я уже испугалась: всем ученикам проблемы создаю! Но на этот раз проблемы были со стороны Джульетты... Она зашла с телефона. Ну конечно... Я же еще не ужинала: некогда было... Надо же продлить занятие и отсрочить время ужина... Вот поэтому у Джульетты и возникли проблемы... 21-го числа по-другому и быть не могло... Я думала, что немного отдохну, пока Джульетта будет писать контрольную. При выборе формата контрольной я ориентировалась на одну свою учительницу, поэтому сначала дала тест по заданиям 1-7 на "Решу ЕГЭ", а потом сказала: "Теперь пишите всё, что знаете! Вот что мы проходили? Мы проходили стили, части речи, лексические и синтаксические средства выразительности и т. д. Что Вы помните по этим темам?" Джульетта долго думала, а потом просто перечислила темы! Да еще ее кошка сходила с ума, поэтому мне пришлось сказать: "Добавочное время - одна минута". Итак, я объяснила, чего же я хочу от Джульетты, но она не смогла вспомнить вообще ничего! Может быть, я плохой репетитор? Да вроде нет, ведь тест на "Решу ЕГЭ" выполнен на 5... А за 7 минут до конца занятия у Джульетты разрядился телефон... Следующий четверг будет еще более тяжелым днем, ведь заниматься с Джульеттой надо будет 70 минут вместо 60!