Ребёнок плохо понимает математику? Проблема не в том, что он недостаточно способный. Ему просто не хватает времени.
Например, в Дании в девятом классе изучают программу нашего шестого. Это не значит, что нужно следовать их примеру. Но на некоторые действительно сложные и важные темы в нашей программе отведено очень мало времени. Например, изучить проценты предлагается за неделю. Может быть, поэтому многие взрослые не до конца понимают эту тему? А ведь сталкиваемся мы с ними в жизни гораздо чаще, чем с квадратными уравнениями.
Решить эту проблему поможет техника опережающего обучения. Она предполагает, что сложные темы ребёнок изучает не галопом, а маленькими шажочками, потихоньку. Автор методики Софья Николаевна Лысенкова начинала изучать с второклассниками таблицу умножения не в конце года, как это положено по программе, а в начале. Постепенно, в течение целого года дети усваивали умножение сначала на два, потом на три и так далее. Это не значит, что эта тему изучалась в ущерб остальной программе. Просто в процесс обучения вводилось небольшое количество примеров и задач на умножение. В итоге за год дети привыкали к этой теме, хорошо её понимали и осваивали. Таблица умножения становилась для них логичной системой, а не страшным набором цифр, которые нужно срочно выучить наизусть.
Таким образом можно заранее вводить и другие сложные для освоения темы. В пятом классе это десятичные дроби и проценты, в шестом – уравнения и графики, в седьмом – решение текстовых задач с помощью уравнений и модуль, в восьмом – квадратные уравнения и векторы. Каждую неделю можно разбирать по две задачи из будущей сложной темы. И тогда у детей не возникнет с ней никаких проблем.
Некоторые учителя используют эту методику в своей работе. Но заниматься по ней с детьми могут и родители, давая школьникам естественную защиту от двоек по математике.
Узнать подробнее об этой методике и найти подходящие задачи можно в книге Германа Григорьевича Левитаса "Математика 5-8 классы. Опережающее обучение. Книга для родителей, желающих помочь ребенку в изучении школьной математики, но не знающих как это сделать".
А что вы думаете об этой методике?
#математика
#школа
#обучение
#педагогика
#дети
#школьная математика
#учитель
#учитель математики
#педагог
#школьник