Что изменилось?
ЕГЭ по обществознанию 2022 достаточно сильно изменился по сравнению с предыдущими годами. Перечень тем по кодификатору остался тот же, но сильно поменялся формат. Уменьшилось количество заданий: убрали часть номеров первой части. А вторую часть переработали: некоторые задания немного поменяли, убрали похожие номера, дублирующие друг друга, исключили эссе (вместо него добавили новый тип задания - мини- доклад).
Для того, чтобы грамотно выстроить процесс подготовки, необходимо внимательно изучить все изменения. Важно привыкнуть к новым типам заданий, а не прорешивать старый банк (банки заданий ФИПИ и РешуЕгэ еще не обновились!!!). Перестроиться будет несложно, поскольку элементы старых заданий все же остались.
Поговорим об изменениях:
Из тестовой части исключены несколько типов простых заданий:
- 1 задание: работа с таблицами. Задание, где нужно было просто вписать слово. Глубоких знаний здесь не требовалось, часто ответ был на поверхности.
- 2 задание: выбор обобщающего понятия. Тоже все просто, можно не разбираться в сути понятия и написать ответ интуитивно.
- 10 задание: графики спроса и предложения (перешло во вторую часть). Раньше задание предполагало анализ ситуации по графику и выбор верных суждений. Сейчас по сути элемент анализа сохранился, но отвечать на вопросы требуется более развернуто, и нужно более глубокое понимание, так как факторы, объясняющие изменения нужно будет сформулировать самостоятельно. Придется думать немного больше, но изменение не критично.
Эссе не будет (это было сложное задание, требовалось четко раскрыть смысл высказывания, в противном случае работа оценивалась нулем вместо 6 возможных баллов, очень обидно. К тому же задание было очень трудозатратным, ребята около часа занимались только эссе), НО во второй части появились новые задания.
Что нового?
- Немного изменились задания по работе с текстом (17-20), в них сейчас включены элементы заданий 25 и 26. Теперь там нужно писать определения, чуть более подробные, чем раньше, (как было в старом 25 номере) и приводить примеры (как было в 26 номере), а вот работать с текстом придется теперь меньше.
- 21 задание - анализ графиков спроса и предложения (НЕ страшно, с этими графиками и так учились работать, только формат задания другой).
- 23 задание проверяет знание по Конституции (или другим НПА, насколько широк этот список пока не ясно). В целом, НЕ страшно. Конституцию и так учили для тестового задания на полномочия. В задании требуется подтвердить некоторые положения из Конституции. Главное знать основные положения и уметь их объяснять. Номера статей не нужно заучивать.
- 25 задание (вместо эссе) мини-доклад. По сути некоторый гибрид заданий второй части. От ученика требуется отвечать на вопросы по теме, которая была в 24 задании (развернутый план). Таким образом, из суммы всех ответов получится мини- доклад. Писать его значительно проще, чем эссе, так как берешь мысли не из головы, а с опорой на конкретные вопросы, ответить на которые легко, при условии что ты разбираешься в теории по теме и хорошо ее помнишь.
А более крупные изменения?
Изменился ряд критериев оценивания второй части и количество первичных баллов.
- определение понятия теперь можно писать более развернуто
- будут снимать баллы за некорректные примеры, приведенные сверх нормы
- максимальный первичный балл теперь 57, а не 64
Сложность экзамена
- Тайминг изменился с 3 ч 55 мин до 3 ч.
Теперь будет не хватать времени на работу? Не страшно, так как и сам экзамен стал меньше. Главное следить за временем и тренироваться укладываться за три часа уже на этапе пробников.
- Заданий стало меньше, исключили объемное эссе, номера по работе с текстом больше не требуют внимательного “вчитывания” (только 1 из 4 заданий требует найти ответ непосредственно в тексте, остальные задания уже опираются на материалы обществоведческого курса, а значит не нужно миллион раз перечитывать текст и выискивать ответы на сложные вопросы)
Что это значит?
Несмотря на исключение нескольких простых номеров из первой части и изменения форматов большинства номеров второй части, экзамен проверяет всё те же предметные знания. Перечень тем не изменился, совершенно новую теорию изучать не нужно. Навыки, которые проверяет экзамен, тоже не изменились, это анализ при работе с текстом, умение приводить примеры, формулировать определения, выявлять причинно-следственные связи и так далее.
Соответственно, структура подготовки не меняется радикально. Для успешной сдачи ЕГЭ всё также нужен системный подход (теория и разные виды практики), постоянный контроль прогресса и регулярные занятия. Важно заметить, что практика должна быть актуальной, решать старые задания не имеет смысла, это будет пустой тратой времени. Этот фактор нужно учитывать при выборе способа подготовки (учебные центры, использующие неактуальные программы и сборники прошлых годов НЕ подходят).
Записывайся на индивидуальную беседу с нашим экспертом, чтобы узнать, как качественно подготовится к ЕГЭ по обществознанию: