Мы колония. И будущее у нас колониальное. Лучше всего это заметно по основе основ - образованию.
Последние годы я много учусь. Причём на разных уровнях нашей образовательной системы. Тридцать лет назад закончил ещё советскую школу, тогда же учился в техникуме, и даже, непродолжительное время, в Высшей партийной школе(ВПШ). Поэтому мне есть с чем сравнивать.
По разновозрастным согрупникам очень хорошо видно как в стране падал уровень образования. Если мне хватает полученных ещё в советское время знаний для усвоения практически любого материала, то у тех кто учился в 90е с этим уже хуже. И так по нарастающей. Чем ближе к человеку "школьные годы чудесные", тем меньше он может пользоваться полученными знаниями. Надо сказать, что знаний-то у них много, но они фрагментарные и бессистемные. Поэтому чем моложе человек, тем труднее ему видеть целостную картину мира.
То же самое происходит в среднем и высшем образовании. Программы упрощаются, забиваются не нужными второстепенными предметами, а главное начинает разрушаться сама система преподавания. Причём уровень преподавательского состава остался высоким. Просто людям не дают работать. Постоянные смены учебных программ, ввод и вывод в них предметов чуть ли не посреди учебного года, масса ни кому не нужной "бумажной" работы, отнимают гигантское время от процесса преподавания. Возникает впечатление, что разрушение целостной системы образования происходит специально. В этом нет ни чего удивительного если знать, что реформы в 90е финансировал Сорос, сейчас Всемирный банк.
Есть конечно несколько предметов по которым уровень нынешних выпускников(на всех уровнях) выше чем в советское время: русский, английский, математика, плюс пару профильных предметов. Всё. На этом уровне их кругозор и заканчивается. Мы долго смеялись над "жертвами ЕГЭ", но проблема как раз была не в нём. Целенаправленное многолетнее вдалбливание фрагментарных без системных знаний сделали из нашей молодёжи людей не способных "сложить пазл" этого мира, понять, что откуда берётся и куда девается. А главное у них отбили охоту это понимать. Они узконаправленные специалисты. Причём мало приспособленные для дальнейшего развития. Из них не получится руководителей и управленцев, крупных бизнесменов и "лидеров нации". Максимум на, что они способны это чиновник(бизнесмен) среднего звена. Это их потолок. В нашей стране не готовят людей способных её возглавить.
Три предмета в которых они сильны это же тоже не просто так: на русском придётся общаться в любом случае, на английском они должны понимать приказы хозяев, а математика вообще вещь полезная, что на кассе в Макдональдсе, что в министерстве финансов Республики Алтай.
Если в России не готовят кадры для управления страной, то где их готовят? Ответ вроде как очевидный - за бугром. А вот и нет. ИХ НИ ГДЕ НЕ ГОТОВЯТ.
Наша "элита" имеет конечно своих детей, и они учатся за границей. Но те же Оксфорд и Гарвард дают достаточно посредственное образование. Это всё же больше тусовка для наработки необходимых в будущем связей. К тому же, подозреваю, что для слушателей из разных папуасий, вроде нашей, уровень преподавания и системности ещё более занижен. И выйдут от туда выпускники с таким же фрагментарным сознанием, полным непониманием национальных интересов, но за-то с хорошим английским, что бы хорошо понимать хозяев, и со связями. А возможно уже и с кураторами.
Поэтому управлять будут не они, управлять будут ими.
Образование основополагающий фундамент любого государства, если его разрушить обрушится всё. Пока мы держимся на колоссальной советской инерции. Но так долго продолжаться не может. Мы почти проиграли.
Им удалось вырастить целое поколение халдеев(обслуживающего персонала). При любой смене власти управлять будет уже некому. В этом собственно и весь смысл образовательных реформ.
Когда по телевизору в очередной раз будут ругать Штаты и Европу, будут рассказывать как мы сильны, просто вспомните только, что прочитанное. И "по делам их судите"...