Наступил май. Всё в один день зазеленело, на деревьях появились молодые нежные листики. На полянках, которые под солнцем, расцвели одуванчики, а черёмухи и вишни как-то сразу зацвели, и воздух наполнился прекрасными ароматами. После холодного марта и переменчивого апреля май стал великолепным праздником природы.
Было воскресенье. Вика пришла с прогулки радостная. Пока Лиза мыла руки, Вика сообщила Артёму новость.
— Нам так повезло! — сказала она. — Я невероятно счастлива! Ты знаешь, кто будет у нас учителем в первом классе? Сама Лариса Борисовна!
— А это кто? — спросил Артём, не торопясь разделить восторг жены.
Артём сидел за столом на кухне и пил чай с печеньем. Он был совершенно спокойным человеком и любил уединение, поэтому получал удовольствие, находясь дома один. Вика со своими экзальтированными интонациями беспокоила его.
— Как? Ты что, не знаешь? Это самая лучшая учительница! — сказала Вика. — У неё даже есть медаль лучшего учителя! Говорят, что дети, которые у неё учились, потом становятся круглыми отличниками. Представляешь, у моей подружки Светки дочке уже исполнилось семь лет, но она не хочет отдавать её в этом году в первый класс. Будет ждать Ларису Борисовну!
— По-моему, это не очень хорошее решение, — ответил Артём, взяв из пачки ещё одно печенье. — Зачем же задерживать ребёнка в развитии? Как эту девочку звать? Анжелика?
— Ангелина.
— Так вот, Ангелине надо в школу, если ей уже семь лет. Причём здесь учительница? Какая разница?
— Да как ты не понимаешь! Это особенная учительница! Можно сказать, гениальная! Лучше год пропустить и попасть именно к ней в класс, чем учиться у обычных учителей!
— Ну смотрите. Хорошо, что с нашей Лизой ты не делаешь таких экспериментов.
— Просто нам невероятно повезло! Лариса Борисовна берёт первый класс именно тогда, когда Лизе исполняется семь!
***
У Лизы день рождения был летом. В этом году ей исполнялось шесть лет.
— Что тебе подарить? — спросила её Вика.
— Кубики, — сразу ответила Лиза. — Ничего не надо, только много-много кубиков.
— Развивающих?
— Любых. Я хочу построить город в своей комнате. Его нельзя будет ломать, потому что там поселятся мои куклы. Ты же не хочешь, чтобы твой дом сломали! И куклы не хотят!
Когда Вика вошла в комнату Лизы, она пришла в ужас. В постройке домов, помимо кубиков, участвовало ещё много всяких вещей, в том числе детали от старых пластмассовых пирамидок, кости домино, шишки и каштановые орехи, которые Лиза собрала ещё осенью, пустые коробки от конфет и от зубной пасты, а главное — книги. Книги служили перекрытиями между этажами домов.
— Зачем ты взяла книги? Их надо читать, а не строить из них дома! — внушительно сказала Вика дочке.
— А я уже прочитала эти книги, — ответила Лиза. — Хочешь, я расскажу все стишки, которые я прочитала?
— Когда это ты успела? Ты же не умела читать! Я собиралась учить тебя читать с помощью развивающих кубиков! — удивилась Вика.
— Не надо. Я уже умею, — сказала дочь. — А кубики мне нужны для других дел!
— Но ты ведь знаешь эти стихи наизусть, потому что я сама тебе много раз их читала! — догадалась Вика.
— Да, — согласилась Лиза. — Сначала читала ты, я их запомнила, а теперь их читаю я.
— Но это нечестно! Надо читать о том, что ты ещё не знаешь!
— Нет, интереснее читать о том, что я уже знаю, — возразила девочка. — Вот смотри!
Лиза взяла детскую книжку, которая ещё не была использована для стройки, открыла первую страницу и начала читать:
— Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись. Наш Ванечка пойдёт, через киску упадёт.
— Но где же тут чтение? — разочарованно сказала Вика. — И вообще, это не для твоего возраста. Это для малышей!
— Зато я на самом деле читаю! — настаивала дочь. — Видишь, тут так написано! "Кис-ка". И киска нарисована!
***
Вечером Вика разговаривала по телефону со своей подругой Светой, той самой, которая не отдавала дочку в школу, чтобы дождаться заслуженной учительницы Ларисы Борисовны.
— Не позволяй Лизе так читать! Это неправильно! — возмущалась Света. — Загубишь ребёнка! Потом Лиза нормально читать не научится!
— В каком смысле — не научится читать? — удивилась Вика. — Все люди умеют читать!
— Тут нужна методика! И никакой самодеятельности! — настаивала Света. — Учить должны специалисты! Или, в крайнем случае, изучи методику! Нельзя всё пускать на самотёк! Мало ли, что девочка хочет делать сама? Надо запретить! Где это видано, чтобы девочка учила наизусть стихи, а потом их же и читала! Нет такой методики! Она точно неправильно научится читать! И будут у неё в школе проблемы! Лариса Борисовна будет недовольна!
— Ой, не морочь мне голову, — ответила Вика. — Пусть Лиза читает, как хочет.
Про дома из книг Вика, на всякий случай, не сказала, чтобы не нарваться ещё на одну волну негатива со стороны Светы. Любила Светка всех поучать!
Начало книги "Проклятие кубиков"
Предыдущая глава № 1 "Фонограмма"
Следующая глава №3 "Родительское собрание"