— Дико хочу спать, а еще надо доделать математику и английский язык.
Лена, мне 37 годиков. А я весь вечер сижу с уроками!
Знакомая ситуацию, родители школьников?😉
Когда дети идут в школу, мы сталкиваемся с неоднозначностью, отсюда возникает много переживаний, вопросов, мучений...
Школа является некоторым цензором, оценивающим меня, как родителя. Хорошо ребенок себя ведет, хорошо учится, ладит с одноклассниками, проявляет активность — я хороший родитель.
Школе нужен ребенок удобный: молчаливый во время урока и активный, когда его спрашивают. Хорошо, если на нем есть кнопочка-переключалочка с голосовым управлением: Садись, слушай, отвечай, пиши.
Но удобный ребенок — часто травмированный ребенок, "травмировано хороший". Он привыкает следователь инструкциям и ожиданиям общества, подавляя свои собственные желания и чувства. (Такие дети потом приходят ко мне на терапию в 30-40 лет, потому что чем удобней мы других, тем больше боли копится внутри.)
Но у ребенка природой заложенное "шило в попе", которое ему сложно удержать в силу возраста.
Порой приходят родители:
— Я не знаю, как угомонить сына, он все время бесится, дерется с другими, кричит и не хочет учиться.
—У Вас обычный здоровый ребенок, — отвечаю я, — Он учится выражать и проявлять эмоции, общаться, познает мир.
Почему ребенок, которому по возрасту полагается игровая деятельность (5-12 лет) или общение (подростковый возраст), должен хотеть писать прописи и выполнять домашние задания? Может, кому-то и хочется, вот так совпал интерес ребенка с образовательной программой. Но такое бывает далеко не всегда.
У нас есть разные виды интеллекта, разные темпераментные особенности.
Так, например, ребенку с хорошо развитым кинетическим интеллектом комфортно на спортивной секции, и трудно в школе, где надо 45 минут сидеть.
Ребенку с логико-математическим будет хорошо даваться математика и трудно русский язык.
Товарищ с сильным межличностным будет болтать на уроках.
А школьник с сильным визуально-пространственным изрисует все тетради.
При всей моей любви к школе и уважению, нельзя не заметить кризис в современной системе образования.
Школа требует под свою программу определенный тип детей, а дети у нас разные. Вот и получается те, кто соответствуют — полегче, а те, кто нет — мучаются.
❓Что же делать? Адаптировать к сложившимся условиям. В школу нельзя не ходить. Это факт. Можно поискать альтернативные частные школы, но это далеко не всем подходит. Но есть факт: школу заканчивать надо. Желательно не превращать эти 9-11 лет в каторгу.
Полезно честно поговорить:
— Мне в школе не нравилась. Но я бы очень хотелось, чтобы она нравилась тебе. Давай подумаем, как мы вместе можем это сделать?
Порой дети ходят в школу, не потому что кайфуют от уроков, а чтобы общаться. И это нормально.
Иногда вопрос решают репетиторы, потому что:
1. Когда ребенок понимает предмет, ему становится интересно, — возникают ситуации успеха.
2. Нежелательно мешать роль мамы и учителя, а делая уроки с ребенком мы как раз попадаем в роль учителя, подключая туда материнские эмоции, чем часто сильно портим отношения.
В начальной школе важны адекватные требования родителей:
— Помни, для них это сложно, — говорил мне мой наставник, когда я преподавала. Сейчас я смотрю на дочку и часть во мне бушует: "Ну как можно вместо "Чебурашка" написать "ЧеДураХка!"? Ох... да... мне тоже всегда тяжело давался русский язык, по моим опечаткам это видно)
К тому же, у детей 7-8 лет только начинает формироваться сила воли. Им еще тяжело собраться и сесть делать то, что не интересно — домашние задания. И тогда роль силы воли берет на себя мама или няня и твердо повторяет: "Садись... Доставай... Пиши..." Детям начальной школы очень нужна наша родительская помощь.
Я часто слышу:
— Я сама делала уроки, меня никто не заставлял...
— Я боялся получить даже четверку, не то, что два...
Главный вопрос: от здоровья ли это?
Я бы не хотела, чтобы мой ребенок садился за уроки, потому что боится гнева или отвержения матери. И в этом плане, порой наши дети, психически здоровее нас.
#психолог #детскаяпсихология #школа #дети #детскийпсихолог
P.S. Часто, чтобы помочь ребенку достаточно родителю сходить на 1-2 консультации, чтобы разобраться в ситуации. Запись на консультации в лс и ватсап: +7(921)3017502.