Наверняка вы задавались этим вопросом. Более того, для 80% людей по причине того, что они не выучили язык в школе, идея «свободно разговаривать» так и остается несбыточной мечтой.
«Ну если за 11 лет я не выучил, то что изменится за год самостоятельного изучения?» - думают они.
Немного статистики
По данным ВЦИОМ (на 2021 год), изучение английского по ответам 63% респондентов, необходимо из-за интенсивности процессов глобализации. Но свободным владением английским могут похвастаться всего лишь 5%.
Откуда же «растут ноги»?
«Ноги растут» из детства, точнее из школы. Только в столице (!), по данным портала правительства Москвы, менее 19% школ имеют лицензию на углубленное изучение английского языка. Что же говорить про регионы.
Именно поэтому, к концу 11 класса, подавляющее большинство может похвастаться лишь фразой «Май нэйм из Саша энд айм фром Раша».
А в университетах ситуация еще плачевнее, там английский преподается и вовсе не более раза в неделю, а то и вообще не преподается.
Причины низкого уровня английского в российских школах
1. Мало часов преподавания
В среднем, в общеобразовательной школе России занятия английского проводятся 2-3 раза в неделю. Даже такое количество часов, по данным Cambridge English Language Assessment, достаточно для уровня С1 (примерный уровень ЕГЭ), но на деле ЕГЭ без репетиторов сдать на высокий балл практически невозможно.
2. Программы обучения
Это отдельный разговор. Большинство школ до сих пор учится по программам, которые были актуальны 20 лет назад, а язык с каждым годом трансформируется. К тому же, учебники напичканы темами, которые, в принципе, не пригодятся в дальнейшей жизни и профессиональной деятельности. Как сейчас помню темы из учебника И.Н. Верещагина О.В. Aфанасьева про «Трафальгарскую площадь» и «Вестминстерское аббатство». И к сожалению, ни Министерство образования, ни сами школы, об актуальности не задумываются.
Спасибо моему преподавателю, что она учила по другим учебникам :)
3. Нет подхода к ученикам
Самая распространенная классификация, по которой делят школьников - это гуманитарии и математики. Но кто сказал, что математики не должны знать английский? Вся IT-отрасль неразрывно связана с английским языком. Почему бы тогда не преподавать классам с математическим и экономическим уклоном английский на актуальные для них темы?
4. Низкая квалификация преподавателей
Проблема с учителями актуальна много лет. Большой недостаток кадров из-за низких заработных плат. Много преподавателей, которые приходят в школу на практику, когда учатся в педагогическом университете. А чаще всего они, либо снисходительно-лояльны, либо вовсе не заинтересованы в качестве обучения. Я уже молчу про случаи, когда английский преподает учитель биологии, такое тоже в наши дни встречается.
5. Нет языковой практики
Наверное, самая большая проблема. Дети учат язык, но практики общения у них нет. Не каждая школа может позволить приглашать для практики говорения носителя. Поэтому, уровень языка к концу 11 класса будет лишь отдаленно напоминать настоящий разговорный английский. Отсюда и страхи разговаривать с иностранцами, когда человек сталкивается с этой необходимостью один на один в реальной жизни.
И как же с этим быть?
Глобальные процессы в мире не оставляют выбора не знать английский.
Поэтому, не стоит думать, что языки это «не ваше». Русский же «ваш»?
Нужно всего лишь выбрать подходящий метод изучения. На сегодняшний день их достаточно. А вот как и какой выбрать, исходя из ваших целей и психологии, расскажем вам в следующей статье.
Поэтому подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить нашу подборку, и пишите в комментариях, что именно вам не нравилось в школьной программе изучения английского языка.