В работе каждого преподавателя есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни преподаватели считают эту работу дополнительной нагрузкой к своей преподавательской деятельности, другие называют её самой главной.
Кстати, с 2020 г. в школах стали доплачивать 5000 руб. за классное руководство.. А в 2021 г. с сентября месяца и классным руководителям колледжей... Но дело не в деньгах (не для всех), а в воспитании.
Как бы не была трудна работа классного руководителя, несомненно, она нужна детям, поскольку основным структурным звеном в колледже является группа. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися.
В группах реализуется забота о социальном благополучии детей, решаются проблемы их досуга, осуществляется первичное сплочение коллективов, формируется соответствующая эмоциональная атмосфера.
Организатором деятельности учащихся в группе, координатором воспитательных воздействий остаётся классный руководитель. Именно он непосредственно взаимодействует как со студентами, так и с их родителями, искренне стремится помочь детям в решении их проблем в студенческом коллективе, интересно и с пользой организовать студенческую жизнь.
Так кто же такой – классный руководитель?
Классный руководитель – педагогический работник, в чьи должностные обязанности входит: содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и формирования личности ребёнка; внесение необходимых коррективов в систему его воспитания; помощь в решении проблем, возникающих у детей при общении между собой, с педагогами, родителями; организация и воспитание классного коллектива.
Классный руководитель – это профессионал-педагог, духовный посредник между обществом и ребёнком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности, создающий условия для индивидуального выражения каждого ребёнка и осуществляющий индивидуальный корректив развития каждой личности (Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе. – М., 5 за знания, 2006).
Классный руководитель – педагог школы (колледжа), осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношений и защитника воспитанников своего класса (группы) в трудных деловых и психологических коллизиях школьной(студенческой) жизни (Рожков М.И. Классному руководителю. – М., ВЛАДОС, 1999).
Классное руководство – традиционный для российского образования вид педагогической деятельности по организации воспитания учащихся в условиях первичного детского коллектива.
Классный руководитель является формальным и фактическим лидером группы, носителем культуры, организатором и участником коллективной творческой деятельности детей, помощником, вдохновителем, наставником, опекуном и другом своих воспитанников.
PS: Приведу пример из личного опыта. Когда я в 2016 году пришел в школу, уже в 2017 мне дали класс-5 «Г» под так сказать мое крыло. Я стал классным руководителем.. Вау, меня сразу испугали коллеги тем, что это класс отстающий, страшные озорники и непоседы. На первом этапе это так и оказалось. Но, уважаемые, со временем стало все получаться. Главное найти индивидуальный подход практически к каждому, заинтересовать, посоветовать, кому и где и в каких направлениях (мероприятиях) себя проявить, подобрать тематику классных часов и собраний и т.д. Все получилось... Было тяжело, но как было сказано в одном популярном мультфильме: «Ура!!! Заработало!» Особенно полезны были совместные родительские собрания, т.е. присутствие одновременно и родителей и учащихся. Проведение на собраниях психологических тестов в игровой форме, тоже дало результат. Особенно детям нравились выездные мероприятия за пределы города с целью познавательных экскурсий. Неформальная обстановка она очень сближает коллектив, это и так всем понятно.
Когда я перешел в колледж, то попалась группа под классное руководство, точно такая же, как и в школе, но уже более взрослые персонажи, с более взрослыми проблемами. Но тут работа пошла уже по накатанной колее..
Важно: необходимо работать в первую очередь с трудными детьми. Они в этом виноваты от части (семья, компании и прочее). Известно, что 70% воспитания дает семья, а 30% - школа или другое учебное заведение. Но, нужно упорно работать с такими подростками их родителями, потому мы все ответственны за будущее поколение.
Спасибо!