Сперва надо отмежевать билингвов от полиглотов. В первом случае мы говорим о людях, выросших в двуязычной среде и естественным образом выучивших оба языка, не прилагая для этого специальных усилий. Очень многие люди в мире, включая Россию, являются билингвами, и их число растет. Это связано с тем, что в современном обществе увеличивается количество межнациональных браков, а также есть широкие возможности для миграции, и многие живут не в той стране, где родились, а их дети осваивают и язык родителей, и тот, на котором говорят вокруг.
Что касается полиглотов, то это люди, имеющие выдающиеся способности к языкам и легко выучивающие их, знающие много языков. Один мой однокурсник, парень глубочайшего ума, был еще и полиглотом, притом он осваивал новый для себя язык в кратчайшие сроки. Да, бывает такое счастье... Разумеется, билингвы тоже могут стать полиглотами. Но вообще полиглотов гораздо меньше на Земле, чем билингвов.
Племянница мужа, русская, замужем за немцем, они живут сейчас в Германии, в результате их дети — билингвы, но по-русски все же говорят с легким акцентом. Моя подруга (русская) вышла замуж тоже за русского, но муж нашел работу в Майкрософт, и они переехали в Силиконовую долину, в США. Там родились две дочери, и они — билингвы. Дома с ними говорят по-русски, везде вокруг — по-английски. Девчонки болтают на обоих языках, хотя по-русски и с американским акцентом. Но грамматически правильно!
Ученым, конечно, интересно, отличается ли как-то #мышление монолингвов и билингвов? Ведь процесс усвоения языка ребенком — сложнейший. Он связан и с развитием мозга, и со становлением сознания, с психологией. Проводились многочисленные исследования и физиологами, и лингвистами, и психологами. Обычное тестирование, выявляющее когнитивные способности человека, не показало никаких отличий. Два языка окружают ребенка в период становления его речи, или один — без разницы. Умственное развитие от этого не зависит.
Однако, если проводить исследование не методом простого тестирования, а используя нейроимиджинг (передовой метод в нейрофизиологии), то видно отличие в мозгах.
Имеется в виду не строение мозга как материального объекта, а процессы в нем. Развитие языка активизирует определенные зоны мозга, так вот, у билингвов они немного другие. То есть привлекаются и такие процессы, которые не включаются у монолингвов. Это никак не сказывается на интеллекте: его уровень зависит от других факторов, прежде всего, от наследственности.
Прекрасно с детства владеть сразу двумя языками! Однако, сказывается ли это на богатстве словарного запаса? Исследования показали, что в среднем у билингвов он беднее на обоих языках. Но это обобщение, повторю, по среднестатистическим показателям. Разумеется, ваш ребенок-билингва может иметь выдающийся словарный запас, заткнув за пояс любого монолингва.
Да, кстати, есть ведь гениальный пример — Александр Сергеевич Пушкин! Он тоже был билингва. Родители говорили в семье по-французски, няня и прочие люди вокруг — по-русски. Пушкин отточил свой русский в Лицее, но и французский развил там же. Уж его-то нельзя подозревать в скудости словарного запаса, притом на обоих языках. Так что, вот вам исключение из среднестатистических показателей.
В смысле познавательных способностей вообще никакой разницы между билингвами и монолингвами не обнаружено. Никто не умнее и не глупее только потому, что он с детства говорит на одном или двух языках. Но есть разница в мышлении в контексте внимания и селекции. Выяснилось, что билингвы лучше вычленяют важную информацию на фоне отвлекающих факторов. Это объясняется тем, что они постоянно используют селекцию, выбирая из двух языков тот, который нужен в данном случае.
#психология #человек #язык
Читайте еще на моем канале:
Что бы мы делали без стресса? О том, как он влияет на жизнь общества
А вот еще интересное в блоге моего мужа:
Зримый и величественный призрак из прошлого: корабль Vasa в Стокгольме