Развивая определенные двигательные и мышечные способности, возможно влиять на формирующийся характер ребенка. Как это можно сделать узнаем у психолога семейного центра "Истоки" Оксаны Абросимовой.
Известно, что «первый шаг – это шаг от матери». Конечно стиль воспитания родителей влияет на автономию ребенка и как следствие, на формирующиеся индивидуальные особенности и его социализацию. На каждой стадии развития новые моторные способности обеспечивают новые возможности взаимодействия ребенка с миром и формируют его индивидуальный характер. Когда мышцы попадают под осознанный контроль, становится возможна новая произвольная деятельность. Моторное развитие завершается в основном к 7 -8 годам, но продолжает совершенствоваться в подростковом возрасте.
"В период развития двигательной сферы ребенка, еще можно обратить внимание на основные признаки развития, характерные для данного возрастного периода и активируя их влиять на удовлетворение основных потребностей возраста. В результате, устанавливается связь специфических моторных и психологических функций. Формируется определенная структура характера", - говорит психолог.
Для этого нужно знать основные стадии развития и ту двигательную зону, которая должна здорово функционировать в этом возрасте:
1. До 1, 5 лет - Формируется чувство безопасности и уверенность, что наши потребности могут быть удовлетворены. Родителю важно поддерживать врожденные рефлексы ребенка, создавать постоянные условия заботы. Заметить произвольное сосание и хватание ребенком вещей.
2. До 2, 5 лет – Начинается исследование мира и автономии. Важно стимулировать ползание на животе и перекатывание. Опираться на всю стопу при ходьбе. Развитие мелкой моторики. Возможность сидеть без поддержки на горшке.
3. До 4 лет - Возможность иметь свои намерения, волю и при этом оставаться любимым. Стимулировать ходьбу и бег (плавно менять направление при быстрых движениях, подпрыгивать). Самостоятельно пользоваться туалетом.
4. До 6 лет – Возможность иметь сильные романтические и сексуальные чувства. Точная регуляция стабилизаций бедер при ходьбе и беге. Совершенствование игр, соответствующих полу: мальчики лучше бросают мяч; девочки прыгают через скакалку.
5. До 9 лет - формирование глубоких убеждений и мнений о мире и реальности и на возможность их выражения. Способность противопоставлять большой палей, всем остальным.
6. До 12 лет - Быть членом группы без необходимости быть кем-то особенным, при этом также осознавая свою ценность и уникальность. Новые способности отталкивания от земли ступнями, ногами и ягодицами. Развитие навыков быстрого письма, объемного рисования, совершенствование тонкой моторики.
Если вам необходима помощь, вы всегда можете обратиться к специалистам семейных центров. Чтобы получить консультацию, оставьте обращение на портале «Мой семейный центр» в разделе «Онлайн-консультации», и с вами свяжутся в течение одного рабочего дня.
Материал подготовлен при информационной поддержке УСЗН ЮВАО г. Москвы.