Вчера после статьи про детей-алаликов получила довольно много откликов. Один из них:
И такой:
Отвечаю на два этих важных вопроса.
В два-три года алалия может выглядеть как «Все понимает, но не говорит». Если ничего не делать, то в четыре-пять она может превратиться в задержку психического развития или умственную отсталость. Это происходит из-за того, что при отсутствии речи развитие психики тормозится.
Признаки моторной алалии у ребенка
- Не может повторить за вами движения губами или языком, не потому что не хочет, а не знает как это сделать.
2. Не справляется с простыми действиями, показанными в определенной последовательности, не может запомнить их порядок.
3. Не может переключаться последовательно из одного положения артикуляции к другому, например улыбнуться, а потом показать язычок, пытается помочь себе руками.
4. Моторно неловкий, неуклюжий, пальцы с трудом его слушаются, затрудняется застегивать пуговицы, нанизывать на шнурок предметы и т.п.
5. Не может выслушать инструкцию до конца, часто отвлекается.
6. Может быть заторможенным, либо наоборот чрезмерно возбудим.
7. При появлении первых слов речь сопровождается большим количеством жестов, которые помогают выстраивать коммуникацию.
При этом понимает обращенную речь.
Как строится коррекционная работа при моторной алалии
Главные специалисты, которые помогут преодолеть моторную алалию – невролог, логопед, нейропсихолог, дефектолог.
Впрочем эти же специалисты помогут выстроить медико-педагогическое сопровождение при любых других речевых патологиях.
Комплексная работа специалистов позволит значительно, или даже полностью, преодолеть диагноз. Важную роль в коррекционной работе играет роль ближайшее окружение – родители.
Роль родителей в преодолении моторной алалии
Родителям прежде всего нужно понимать, что на них ложится основная работа по организации речевой среды и развитию речи ребенка.
Главное создать насыщенную речевую среду. Это значит, что
все режимные моменты: одевание- раздевание, прием пищи, умывание, купание, укладывание спать, прогулка, разглядывание листиков и букашек, скатывание снежков должны оречевляться родителями. Например, у вас завтрак и вы говорите ребенку, обращаясь по имени: «Имя. Давай завтракать. Это каша. Каша сегодня овсяная. Это хлеб. Это масло. Намажем масло на хлеб. Возьми ложку. Ешь кашу. Вкусно. Это чай. Пей чай.» и т. п. Вы собираетесь на прогулку: «Сначала наденем колготки. Они синие. Теперь кофту. Кофта голубая. Теперь надевай шапку. Шапка желтая. Шапку нужно застегнуть. Теперь комбинезон. Комбинезон зеленый с желтыми полосками. Просовывай правую ногу. Теперь левую. и.т.»
Требования к речи взрослых
1. Предложения, с которыми вы обращаетесь к ребенку, должны быть короткими , содержащими от 2 до 4 слов.
2. Темп речи должен быть размеренным.
3. Интонации голоса должны быть разнообразными, эмоционально окрашенными.
4. Между предложениями следует делать паузы – остановки.
5. Повторяйте предложения и словосочетания по несколько раз.
6. Слова произносите четко с выделением ударного слога.
Придерживайтесь такой тактики: обращайтесь к ребенку как можно чаще, задавайте ему вопросы и не ждите ответа, после небольшой паузы отвечайте сами.
Важно: вместе с ребенком рассматривать игрушки и другие предметы. Предмет нужно назвать, рассмотреть, ощупать, произвести с ним действия. Через какое-то время нужно возвращаться к этому предмету, попросить ребенка принести его, показать, как он работает или что с ним можно сделать. Эта работа предшествует формированию фразы и расширению словаря.
✔ Не стоит перегружать ребенка речевым материалом, во всем нужна мера.
✔️Не включайте в свою речь неправильные слова-заменители, которые произносит ребенок. Ваша речь должна быть образом без искажений.
✔️Избегайте музыки, включенной на полную катушку дома или в машине, постоянно работающего фоном телевизора, чтобы не создавать шумовые помехи для восприятия вашей и собственной речи.
✔️Использование современных гаджетов и просмотр мультиков должны быть дозированными. И игры и мультфильмы должны подчиняться развитию речи ребенка. Есть специальные короткие игры для малышей на развитие фонетико-фонематического восприятия со звуками животных и птиц, транспорта, голосами людей, они подойдут на начальном этапе. Можно обратиться к играм образовательного портала «Мерсибо».
После совместного просмотра мультфильма стоит поговорить о его героях.
Что должно быть под запретом
Дети с моторной алалией очень ранимы. Они понимают свой дефект и очень переживают, что не могут объяснить то, что хотят вам сказать. Поэтому в семье должны быть под запретом слова: «Скажи» и «Повтори». Такие фразы провоцируют стойкий негативизм к речи – отказ. Если ребенок посещает обычный детский сад, то родителям важно рассказать воспитателю про его особенности. Такие дети нуждаются в понимании.
Рекомендую посещать занятия со специалистами вместе с ребенком, чтобы понимать, в каком режиме вести работу дома, на что обратить внимание.
И главное: приготовьтесь к длительной работе. Результаты, пусть и медленные, но не заставят себя ждать. Чтобы понимать, как меняется речь ребенка, снимите его на видео в начале пути. Продолжайте снимать и отсматривать материалы. Уверена, это вас очень замотивирует. Желаю удачи!
Ставьте 👍, если статья оказалась полезной.
Подписывайтесь на канал и делитесь материалами с друзьями.
С вами была логопед Елена Альбертовна Перегудова.