- Мама, это не моё свидетельство! - возмущенно произнесла я, открыв зеленую книжицу с оценками, которую через маму передали её коллеги, пока я вместо экзаменов гостила у сестры в Томске. У мамы и в мыслях не было в него заглядывать - я всегда была отличницей, разве что поведение хромало. Поэтому первой с содержимым документа познакомилась я.
В свидетельстве о восьмилетнем образовании у меня, участвовавшей во всех спортивных соревнованиях и занимавшей только первые места на школьных и городских олимпиадах по математике, оказался прочерк по физкультуре и четверки по алгебре и геометрии.
Кстати, помните, в середине 80-х, кроме поведения, стали оценивать еще и прилежание? Так вот, при отличных оценках по всем предметам, за прилежание у меня почему-то был "уд". Если девочка такая неприлежная, то как же училась на отлично? Парадокс? Нет! Я уже упоминала в своих предыдущих публикациях, что была в перманентном конфликте со своей математичкой, она же с 4 по 7 класс была моим классным руководителем.
Поэтому прежде чем увезти своих читателей вслед за собой в Новосибирск и дальше по городам и весям, расскажу немного подробнее о том, как я сворачивала учёбу в своей родной школе, где училась с 1 по 8 классы.
Хорошо, что способности и даже любовь к математике у меня были врождёнными. Ведь при наших с преподавателем отношениях и отсутствии аналитического склада ума, моя судьба была бы незавидной. Единственный человек, которому я до сих пор не могу простить детские обиды - Юлиша, как неласково называли её ученики.
Эта женщина по сей день снится мне в самых cтpaшныx кoшмapax, главный из которых о том, что меня отчислили из ФМШ и вернули в родную школу. Но этот сон, который снится мне в самые сложные периоды жизни на протяжении уже почти 35 лет, заслуживает отдельного описания, поэтому останавливаться на нём я не буду.
Дважды орденоносная caдucткa... Почувствует ли она однажды какую боль причиняла детям?
Эта боль была двух видов - физическая и психологическая. Как минимум, она лупила длинной тростниковой указкой всех, кто без команды что-то делал руками, например, брал в них ручку или карандаш. Но cтрашнee было то, как она изощренно унижала детей. А родители в советское время почему-то не считали нужным или возможным заступаться.
Пересказывать истории про все методы, которыми действовала педагог, дня не хватит. Приведу пару примеров.
Юлиша могла перед всем классом выставить к доске девочек и отчитать их за то, что они в теплых штанах под платьем. И это в Сибири, в школе, где не было условий даже для того, чтобы переобуться в сменку, не говоря уж о том, чтобы переодеться.
И это, когда ребятам уже лет по 12-13, девочки стоят у доски позора, а мальчики сидят и хихикают.
Она могла провести классное собрание на тему "Почему я боюсь Катю". И подготовленные ею заранее одноклассники, среди которых были и мои подружки, рассказывали остальным почему они меня боятся, и почему не надо с Катей дружить: "потому что Кате сложно ответить, она не дерется, но зато на язык острая". А после собрания выступившие против меня одноклассники подходили и говорили, мол ты же понимаешь, она заставила.
Классная постоянно досматривала личные вещи детей - выворачивала карманы, перетрясала портфели, вынимала из ушей сережки, не позволяла носить часы, могла прилюдно размазать девочке по лицу накрашенные ресницы, наклонив ее под кран в столовой.
Я не позволяла шарить в моем портфеле, носила сережки, не давала запускать руки в мой карман, не выходила к доске, чтобы задрать при всех платье... Потому и была ее личный врагом.
Она бы съела меня, наверное, если бы могла. А поскольку не могла, то перестала здороваться с моей мамой, которая работала в той же школе, и придумывала для меня персональные кaзни. Например, когда я лежала в больнице, классный руководитель запретила одноклассникам навещать меня в стационаре, а затем и дома. А каково это для подростка в пубертатном периоде?
Она настраивала против меня родителей моих подружек, чтобы те, в свою очередь, не позволяли своим детям общаться со мной. Взрослая тетенька за 40 боролась с подростком 13-ти лет.
И поборола таки малолетку. Гордится до сих пор, наверное. И орденами, наверное, гордится. Чего уж... Высокопоставленный чиновник, от которого в то время зависело представление к госнаградам , был ее однокурсник, а открытые уроки мы неделями репетировали. Да и без репетиций все были вымуштрованы указкой.
А поскольку, поступив в физматшколу, я из под её указки технично ускользала, последним аккордом была фальсификация оценок в свидетельстве о восьмилетнем образовании.
Я швырнула своё свидетельство завучу на стол. Его переделали, оставив по математике "четверки". Возможно, поставили бы и все отличные оценки, но я отказалась оставаться в школе. Меня уговаривали, обещали, что если я не уеду в Новосибирск и буду защищать честь школы на олимпиадах, то могу даже в школу не ходить. Но решение оставить школу, чтоб никогда не видеть больше чудо-педагогиню было окончательным и бесповоротным.
Кстати, если подумать, то скорее всего ФМШ меня манила не столько самостоятельной жизнью, сколько желанием вырваться из кошмара, в котором я находилась рядом с неадекватной учительницей.
Продолжение следует.
#образование #воспитание #ссср #отношения #психология #дети #семья #рассказы #истории из жизни