На наших занятиях мы часто играем в игры, которые кажутся взрослым слишком очевидными. Ну казалось бы, что сложного найти карточку с тремя ежиками и положить ее на тарелочку с цифрой три? Как можно такие простые вещи не понимать?
Многим малышам, даже тем, кто бойко считает один-два-три или весело пересчитывает камушки, мячики и грибочки на картинках, далеко не всегда легко соотнести количество и нужную цифру.
На наших занятиях мы часто играем в игры, которые кажутся взрослым слишком очевидными. Ну казалось бы, что сложного найти карточку с тремя ежиками и положить ее на тарелочку с цифрой три? Как можно такие простые вещи не понимать?
Мы с ребятами 4-5 лет используем самые разные игры на соотнесение цифры и количества: пересчитываем точки на листьях и зверей на карточках "турбо-счёта", считаем конфеты в банках и кубики в башенках, носим детали нумикона в «домики» с нужной цифрой.
Многие дети в этом возрасте тратят все силы на то, чтобы усидеть на месте. Им надо что-то потрогать, что-то сделать, что-то вертеть в руках, иначе они не воспринимают ничего, Поэтому часть игр мы переносим на пол.
Например, мы лечим «числовых червяков» - выкладываем на тарелочки пол по порядку, и одну переворачиваем. Ой, червячок заболел, его надо вылечить - отгадать, какая там цифра на этой тарелке. Червячок здоров, если все числа стоят по порядку, на голове 1, потом 2, потом 3... А если какой-то цифры не хватает, надо её дописать - и червячок будет здоров! Можно ответ сказать вслух, можно показать на пальцах, а можно оставить столько бусин на счётных бусах., можно посчитать шаги до нужной тарелочки. Сами червячки могут изгибаться, извиваться, закручиваться. Если ребёнок понимает идею, то это ему не помешает. Сначала каждый лечит червячков на полу, на доске, потом на листочке.
А тех, кто быстро всё сделал и всё понял, мы просим придумать аналогичную задачку для нас.
А вы играете в такие игры со своими малышами? Давайте делиться опытом!