Вчера в кругу семейного чтения закончили читать повесть многим известного автора Льва Давыдовича "Жизнь Ивана Семенова второклассника и второгодника". Необходимо данную повесть прочитать всем, и обязательно, чтобы взрослые и дети были рядом. Так как для всех эта повесть будет поучительной.
В своей повести Лев Давыдычев показывает очередной этап становления человека. Иван Семенов находился на ступеньке детство и теперь перешагнул на ступеньку ученик. Автор показывает с какими сложностями сталкивается ребенок и как важно кто находится рядом с ним.
Про родителей Лев Давыдычев упоминает мало, а именно показывает родителей в задавании банальных вопросов, на которые у ребенка заранее подготовленные ответы. Думаю автор так задумал писать о родителях по-минимуму, чтобы показать нам, что происходит с нашими детьми, когда мы увлечены собой, а на детей тратим внимание по-возможности.
В противовес нашей невнимательности Лев Давыдычев показывает гипер-внимание бабушки. Которая все готова делать за внука, лишь бы оказаться нужной, чтобы не списали ее со счетов. Что тоже оказалось очень губительно. У бабушки, которая воспитывает внука, одна, казалось бы нормальная цель, чтобы он выспался, наелся и был счастлив. Эту цель бабушка готова охранять до последней капли крови. Получается, и родители со своим невниманием и бабушка с гипер-ответственностью оказывают Ивану "медвежью услугу". Автор нам наглядно показывает к чему это приводит.
Иван второгодник, двоечник, врун и не хочет трудиться. И на фоне этого внешнего негатива автор показывает, что внутри мальчика есть то светлое, за что необходимо бороться. Это светлое, его фантазия, причем бурная, его мечты, то, что он придумывает разные методы. Но не просто придумывает разные методы, но и не боится действовать, пробовать их. В правильности своих методов Иван уверен полностью, но так как нет жизненного опыта и некому подсказать, мы видим, что из этого выходят разные комические ситуации.
Лев Давыдычев в этой повести задался целью показать полностью, что влияет на воспитание ребенка и поэтому он показывает взрослых, не относящихся к семье, но которые тоже влияют на воспитание Ивана. Это взрослые, которые живут рядом и сталкиваются с Иваном повседневно на улице.
Учительница делает все возможное, чтобы наставить на путь истинный, но у нее целый класс и она обязана всем дать свое внимание, а не только одному ученику. А так как мы знаем, что воспитание ребенка это совместный труд педагогов и родителей, а родителей мы видим мало, то учительница бьется одна и что отрадно не опускает руки.
Приведен в пример еще один взрослый, дед Голова моя персона. Как и все взрослые его возраста он любит сначала пошутить потом рассказать, что-то о своей жизни, а уже потом сказать необходимую мудрость, тот ценный вывод, который пригодится в жизни. Но все дети не терпеливы и от долгих речей устают и слышат, что им говорят в начале а остальное пропускают сквозь пальцы. И мы видим в книге результаты шуток деда.
Автор в повести показывает милиционера Егорушкина как того, кто не любит хулиганство, но каждому придет на помощь.
В виде актеров театра показана, та черта взрослых, которые ради своей цели используют детей, и это приносит детям определенный ущерб. Актерам все равно какая успеваемость у Ивана, какая у него жизненная позиция им нужно только одно - решить проблему с помощью Ивана. Тем самым усугубляя его положение. Так как ко всем его порока, описанным ранее, добавляют гордость и тщеславие.
Папа провел с Иваном беседу, и вроде как выполнил свой долг. Но по-настоящему помогли и встряхнули Ивана его друзья и Аделаида, которые устыдили его. Дети всегда жадны до правды. Друзей Лев Давыдычев показал как нельзя лучше. Друзья как и все дети пытаются выглядеть старше, но детство в них фонтанирует. И в связи с этим детством они пока еще не могут дать ценный совет и на многое закрывают глаза в пользу игры. Но где же найти того старшего, который укажет на недостатки Ивана.
Учительница находит выход из сложившейся ситуации, она приводит Аделаиду ученицу четвертого класса, и она берет Ивана на буксир. Аделаида как раз в том возрасте, который из детства еще не ушел, но уже стоит на пороге юношества. И она понимает Ивана гораздо лучше остальных. В лице Аделаиды показан автором тот характер, который горы может свернуть, та как не привык отступать. Аделаида сделала то, что не смогли взрослые. Девочка оказалась тем плечом помощи, на которое оперся Иван и не соскользнул в объятия лени-матушки и поборол её. Аделаида победила даже бабушку. В борьбе Аделаиды и бабушки автор показал равенство, что старый, что малый едино. Ивану и бабушке нужна помощь если они по отдельности. А если они будут вместе помогать друг другу, то это будет сильный тандем. Аделаида помогла им соединиться и убрать разногласия.
Заканчивается повесть, как будто автор, что - то не досказал, резко оборвал. Но как раз, все досказано. Иван встал на путь исправления, он увидел мир в других красках, у Ивана стали другие приоритеты и ценности. А это уже другая книга !