-Карина, о чём мечтаешь?
-Эмммм.... Даже не знаю...
-А представь, что у тебя есть волшебная палочка, что бы ты загадала?
-Деньги.
Получается, наши дети не умеют мечтать? Или уже в 14 лет мечтают только о деньгах?
-Ну так себе мечта...деньги сами по себе не принесут истинное длительное удовлетворение.
-Они многое решают...
- Сколько денег тебе нужно, чтобы позволила себе всё, что хочешь?
-Даже не знаю, много...
- А как планируешь себя обеспечивать?
- Мам, я с профессией не могу определиться, а ты мне про мечту...Где хорошо зарабатывают?
-Карин, мир так переменчив. Каждый год появляются новые профессии, о которых раньше и не слышали.
Как родитель, я очень переживаю за выбор профессии ребенка.
Ей только 14, только в школе другие правила, там ей УЖЕ 14. И уже в сентябре попросили детей определиться с экзаменами ( 9 класс-ОГЭ) , так как дети готовятся по выбранным предметам. Моя выбрала английский язык и обществознание ( переводчик, дипломат, программист, копирайтер и т.п).
Карина не уверенна в своем эмоциональном выборе. А мне её так жалко, виду, что она переживает. Она ведь подросток, импульсивна, ей бы сейчас не решения о поступлении принимать, а понять себя, какая она.
Она пока даже не понимает, как история России связана с историей успеха (образно).
Помните, во времена нашей молодости в школе у всех были анкеты, которые по очереди раздавали одноклассникам, чтобы те отвечали на банальные вопросы. На некоторые из них мы отвечали быстро, не задумываясь, а ответы на другие сначала прокручивали долго в голове.
А теперь дети уже в 9 классе должны ответить учителям на вопрос "Кем ты хочешь работать? ", определиться с будущей профессией. Кстати, многие девочки из её класса выбрали профессию "Психолога" просто за компанию.
Мы, родители, наблюдаем за её интересами, предпочтениями. Время выбора ещё есть, и очень хочется, чтобы именно она сделала правильный выбор, а не мы за неё.
Карина учится хорошо, для неё оценки всегда были важны. Они как сантиметровая лента, измеряющая её знания и умения. Я особо не вмешиваюсь в её учебный процесс, но отслеживаю прогресс в учёбе. А ещё говорю, что оценки играют роль в возможности учиться там, где ты хочешь, будут играть роль и при поступлении.
А ещё я мучаю себя думками, как иностранный язык превратить в мечту, а внеурочную деятельность подать, как трюфель в шоколадном соусе. Как зажечь ребёнка? Хочу, чтобы она мечтала о чём-то душевном, а не о деньгах.