Продолжаю описывать одну из своих далеких прошлых жизней, которую я прожила в Атлантиде.
Начало моей истории, то есть её первую главу, можно прочитать по ссылке ниже:
А для тех, кто уже знаком с началом моего рассказа, сегодня я напишу продолжение...
Но перед этим хочу предупредить читателей о нескольких ОЧЕНЬ ВАЖНЫХ моментах:
1. Воспоминания о прошлых жизнях очень субъективные. Человек помнит в первую очередь то, что связано с ним лично - пережитые эмоции и события. Общая обстановка вспоминается уже потом, и не всегда очень детально.
2. Прошлое нашей планеты (как и её настоящее) существует не в одном варианте, а в нескольких. Поэтому я сейчас описываю одну из "веток прошлого", а могли быть и другие...
3. Тем, кому мой рассказ покажется чересчур "нереальным" рекомендую читать его как фантастику. Ну или вообще не читать :) Для всех остальных - добро пожаловать в мои воспоминания!
Непростое детство
...Итак, в прошлый раз я остановилась на том, что мое первое рождение в Атлантиде было в мужском обличье (поэтому я буду писать о себе в мужском лице). "Тогдашний Я" родился в самой обычной и среднестатистической семье.
С родителями, я считаю, мне повезло. Надо заметить, что Атланты в целом были людьми хорошими: добрые, отзывчивые и неэгоистичные (за редкими исключениями). И мои родители были такими же - они очень любили меня и старались, как могли, чтобы я был счастлив.
Однако, несмотря на все их усилия, мое детство было очень непростым, и даже сейчас вспоминать мне его довольно тяжело. В чем же было дело? Сейчас поясню...
...В Атлантиде был, можно сказать, отлажен механизм перерождения. Поэтому те, кто уходил в мир иной, через некоторое время рождались вновь в своей же среде. То есть среди близких им "родственных Душ" и в пределах своего класса (или "касты").
Именно поэтому для обычного Атланта и смерть не была особой трагедией, и рождение было приятным событием. Где-то лет с 5-6 (по нашим меркам) дети уже в хорошо помнили свою прошлую жизнь: чем они занимались, кто из их теперешних родственников встречался им раньше и в какой роли и так далее. Отрывочные воспоминания и картинки "всплывали" у них, конечно же, гораздо раньше, но к 5-6 годам они уже собирали из этих сведений ясную и четкую картину.
Поэтому дети Атлантов, как правило, были спокойны: они понимали, что родились вновь среди любимых и близких людей, и у них есть шанс реализовать то, что они не успели в прошлой жизни...
В моем случае, к сожалению, все было по другому. Подобно другим детям, с самого раннего возраста в моей голове стали мелькать отрывочные воспоминания о прошлом. Только они были пугающими: после их "просмотра" у меня все будто переворачивалось и болело внутри, и я мог долго плакать.
Но это, как выяснилось, было еще не самое сложное. В раннем детстве я еще не мог толком ничего анализировать, а просто пытался забыться и отвлечься от своих "страшных картинок": бежал на руки к маме, а потом начинал играть. После этого меня немного "отпускало" и становилось легче...А вот когда я немного подрос, то для меня началась самая "жесть".
Я не просто "смотрел" свое прошлое как фильм с эмоциями, но и пытался потом осмыслить увиденное. А поскольку сознание мое в тот момент было еще детским и незрелым, то ни к чему хорошему это не приводило.
Я приходил примерно к таким выводам: раньше я был женщиной, которая жила на далекой планете, гораздо более развитая, чем эта. В определенный момент этой тетке начало "рвать башню" - она натворила кучу плохих дел и ошибок, а потом в порыве угрызений совести захотела скрыться куда подальше. И вот теперь по её (то есть по своей) вине меня забросило в это захолустье.
Я даже ребенком понимал, что в Атлантиде у меня гораздо более примитивное тело, чем раньше, и технологии здесь тоже какие-то "топорные". Вдобавок вокруг куча Жрецов, которые мнят из себя невесть и этим меня раздражают.
К тому же все те, кого я раньше любил, остались невыносимо далеко. И, что самое печальное, я понимал: большинство этих людей злятся на меня и рады, что меня больше нет в их жизни.
Все, что мне оставалось - это быть "здесь и сейчас"... То есть там, где я чувствовал себя совершенно чужим и откуда мне хотелось сбежать, хоть это было и невозможно...
...Примерно так я рассуждал будучи ребенком. И все эти ощущения злости, бессилия и досады отравляли мое детство. Но самое обидное было даже не это. Печальнее всего было то, что в моем положении не был виноват никто, кроме меня. И я уже тогда прекрасно понимал это...
Как жилось детям в Атлантиде
Немного отвлекусь от описания своих душевных терзаний, и расскажу о том, как воспитывали маленьких Атлантов.
Надо заметить, что взрослые делали все возможное для их благополучия, и очень старались быть хорошими родителями...
Вообще, даже младенцы в Атлантиде рождались немного другими чем у нас. Благодаря более совершенным телам они были более "доношенные" - почти сразу могли поползти на четвереньках и даже издавали слегка осмысленные звуки. Одним словом, были вроде наших полугодовалых детей.
Первое время, пока дети очень нуждались в матери, они почти все время находились с ней. Потом, когда немного подрастали, их начинали воспитывать всей общиной. Детских садов или чего-то подобного в Атлантиде не было. Просто считалось нормальным, что ребёнок весь день проводил с родителями или родственниками - они при нём занимались своей работой и делами.
Была и еще одна довольно интересная традиция - в семьях почти никогда не было одновременно несколько маленьких детей. Как правило, старшего ребенка "доращивали" хотя бы до подросткового возраста, и только потом заводили следующего.
В моей семье было так же - у меня были две старших сестры, одна из которых была подростком (по нашим меркам лет 15-16), а вторая уже давно жила отдельно и у неё была своя семья. Поскольку Атланты жили намного больше, чем мы, и репродуктивный возраст у них тоже был долгим, то они вполне могли себе позволить рожать детей с большими перерывами, и быть целиком сосредоточенными на развитии каждого ребенка.
Первые воспоминания о моей семье
Как было сказано выше, "Тогдашний Я" был непростым и нетипичным ребёнком. Мои родители это прекрасно понимали, и пытались облегчить мою жизнь, как могли.
В самом раннем детстве моя мать забросила все свои дела и работу и всецело сосредоточилась на мне. Когда я немного подрос, и она видела, что я часто замыкаюсь в себе и становлюсь угрюмым, она всегда пыталась отвлечь меня и развеселить.
Атланты, кроме самых "продвинутых" Жрецов, не могли читать чужие мысли, но зато прекрасно видели энергию и эмоции своих близких. Поэтому моя мать всегда быстро понимала, что на меня накатывает очередной приступ тоски, и пыталась как могла его "погасить". Когда я подрос, ей стали в этом помогать наши многочисленные родственники.
Вообще, Атланты были очень социальными людьми - у них постоянно были какие то общественные собрания и праздники, а с родными они жили близко и виделись почти каждый день.
Поэтому меня, как и большинство других детей, иногда отправляли на целый день к кому то из родни. Считалось, что большинство дел и работ вполне можно выполнять, когда ребёнок рядом, и иногда мои родственники даже спорили, к кому из них я пойду сегодня, и всячески пытались меня "заманить" к себе.
Самым близким и любимым человеком в детстве (помимо матери) была для меня старшая сестра. Она была уже замужем, когда я родился, а через некоторое время и сама родила ребенка. Тем не менее, я стремился при любой возможности побыть с ней - она была самым легким и веселым человеком в моем окружении, и уже одним своим присутствием могла снять мои приступы тоски, отчаяния и недовольства собой.
... Так я и провёл своё раннее детство, кочуя от одних родственников к другим. Со временем чувство одиночества и ощущение того, что "я чужой на этом празднике жизни" стало немного притупляться. Оно, конечно же, никуда не ушло, и периодически возникало в течении той моей жизни (и, забегая вперёд, даже в следующих моих воплощениях). Но все таки я стал как-то смиряться с новой реальностью : привыкал к новым людям и вливался в их общество.
Обучение в Атлантиде
В отличии от детских садов, которые в Атлантиде отсутствовали, школы там были. Но выглядели и работали они по другому, чем у нас.
Уже на момент поступления в школу (по нашим меркам, лет около 8-9) ребёнок обычно понимал, чем хочет заниматься в предстоящей жизни. Этому способствовали два обстоятельства: память прошлых жизней и "напутствия" Жрецов, которые они давали каждому ребенку.
Вообще, без постоянного контроля и вмешательства со стороны Жрецов Атланты не представляли своей жизни. На всех этапах, начиная с самого рождения, Жрецы постоянно давали свои "рекомендации", которым люди всецело доверяли. Мне это казалось дикостью, особенно когда я подрос, но мало кто был со мной согласен. Жрецам доверяли целиком и полностью.
Так вот, о том, чем ребенку лучше заниматься, обычно тоже возвещал Жрец. Он периодически "смотрел" ребенка, и когда у того наступал более или менее сознательный возраст, то сообщал ему свой "вердикт".
Большинство (я думаю, где то 90%) Атлантов получали те профессии, которые были распространены в пределах их класса (или "касты"). К примеру, мои родители относились к классу Помощников. Это был очень обширный класс, который включал себя людей "помогающих" профессий, которые работали с людьми: социальные работники, учителя, лекари, организаторы торжеств и так далее.
Так вот, тому, кто родился в пределах этого класса, Жрецы сразу "подбирали" наиболее подходящую лично для него профессию. И сам человек, как правило, охотно соглашался с таким выбором, который сделали за него. Считалось, что Жрец знает и "видит" лучше всех, и им доверяли больше, чем самим себе.
Это не говорило о том, что профессия выбиралась на всю жизнь. Нет, как правило большинство Атлантов сменяло несколько профессий в течении жизни, но все они были в пределах одного класса. А самая первая профессия определялась Жрецом, который "знал, с чего лучше начать".
А теперь о том, как это все относилось к школьному образованию. Школы в Атлантиде не были "обязаловкой" со списком уроков, а были тем местом, где человеку помогали найти информацию о тех предметах, которые ему были интересны.
В школах был определённый "костяк" учителей, который читал лекции по самым распространённым предметам. На эти лекции приходили только те, кому они были нужны и интересны. Причем не только дети: лекции в школе мог посещать любой желающий, независимо от возраста. Часто там можно было видеть тех взрослых, которые захотели сменить профессию или просто заинтересовались чем-то новым.
Помимо публичных лекций, учитель мог индивидуально заниматься с ребенком (или несколькими детьми) и объяснять им то, что было сложно понять. Однако, бывали и такие случаи, когда вопрос ученика был чересчур сложный или специфичный, и учитель не мог дать на него ответ. Тогда ребенка отправляли "на консультацию" к одному из работающих в этой области специалистов, и там он узнавал в деталях всё, что нужно...
...Примерно так выглядела система образования в Атлантиде. Количество лет, проведенных в школах, не было фиксированным. Тем не менее, дети "плотно" учились примерно до подросткового возраста. Затем их уже определяли на какую-нибудь несложную работу в интересующей их области (нечто вроде нашей стажировки) , а в школу они заходили уже реже - в основном, чтобы заполнить какие-то пробелы в знаниях.
Можно сказать, что в той или иной мере Атланты учились почти всю жизнь. Просто в юном возрасте они посещали школы почти каждый день, а в более позднем - время от времени. Кстати еще одно замечание: существовало несколько видов школ - общие и профильные. Общие школы были везде и повсеместно, а профильные - в тех местах, где были научные центры. Профильные школы были некой "смесью" университета и научно-исследовательских лабораторий, и в них обучались в основном те, кто выбрал науку как основную профессию...
...Что же касается меня, то я ходил в обычную общую школу, где меня готовили к одной из "помогающих" профессий. Я должен был стать одним из социальных работников, подобно моим родителям. Поэтому изучал психологию и энергетику человека, основы устройства и управления обществом, а также азы управления различной техникой, которая была тогда в ходу...
P. S : Я понимаю, что после прочтения каждой главы у читателей будет возникать все больше вопросов. Какими были города в Атлантиде, что за технологии они использовали, как у них был устроен быт и так далее.
При всем желании в одной главе я не смогу уместить ответы на все эти вопросы, поэтому буду писать обо всем постепенно. И попутно рассказывать свою личную историю...
Продолжение читайте в следующей главе - ссылка на нее ниже:
Автор : Лера Некрасова. Подробнее об авторе здесь
Моя книга : в электронном варианте ЗДЕСЬ, аудиокнига ТУТ
