Каждый класс в школе - это банк сюрпризов. Вы никогда не узнаете, что сотворят дети сегодня на вашем уроке и сколько нервных клеток падут в борьбе за дисциплину.
Урок. Вернее, его середина. Я усадила шустрого Степу, дала профилактических люлей Ваньке и пригрозила Егору, что вызову в школу папу с ремнем. Все сидят, изображают жажду деятельности. Вася поднимает руку, просится выйти, чтобы попить водички. Отпускаю.
Чтобы вы понимали, в кабинете конкретно этого класса стоит кулер, но сегодня он пуст, и дети бегают за водой с четвертого этажа на второй к фонтанчику.
Васька вышел. Проходит минут 5. В класс заглядывает дяденька, привезший воду. Прошу человека подождать десять минут до звонка: как раз придет классный руководитель, всё оплатит и подпись поставит. Дяденька располагается у стены напротив открытой двери и с интересом наблюдает за детьми.
Проходит десять минут, а Васи всё нет. Я начинаю беспокоиться, но пойти его искать не могу, так как кроме него у меня есть еще 29 человек, за которых я несу ответственность. Всё осложняется тем, что из-за сами-знаете-какой-болячки я не могу выпустить больше одного ребенка за раз. Дети подвывают, просятся по физиологическим делам. Я мысленно обзваниваю больницы в поисках Васи. В общем, все на нервах.
Проходит еще 5 минут. Я веду урок, краем глаза наблюдая за дяденькой у двери. В какой-то момент я замечаю, как глаза нашего гостя расширились. Интересно, что его так удивило? Разгневанная тётя Маша, гоняющаяся с мокрой тряпкой за ребятами без сменки?
Как оказалось, тётя Маша и её грозное оружие были ни при чём. Когда я уже начала сгорать от любопытства, порог класса переступил Васька собственной персоной.
Одна нога Васьки была, как и положено, в сменке. А вторая...босая. Шлепая по линолеуму, Васька направлялся на своё место. "Лишняя" кроссовка была у мальчика в руках. Вася заметно подхрамывал.
-Вась...что случилось? - спрашиваю я, перебирая в голове все возможные варианты.
29 голов дружно повернулись в сторону Васьки. Такой тишины, как в тот момент, у нас не было даже на контрольных работах. Дяденька уже не удивлялся. Он просто пребывал в шоковом состоянии.
-Я это...упал, - расплывчато ответил Васька и сел на своё место.
Знаете, как он упал? Прыгал через ступеньку, пока за водой шел. Причем упал так, что не смог потом наступать на ногу. Назад наш герой шел долго из-за ушибленной конечности. Кроссовку снял, так как в ней было больно идти. К слову, до фонтанчика с водой Васька так и не добрался.
В общем, до конца урока Вася сидел, обнимал ушибленную ногу. На перемене я отправила его в медпункт, обеспечив сопровождение. А потом нашего любителя прыгать через ступеньку забрал отец.
-Прибил бы придурка, да не хочу при Вас применять методы негуманной педагогики, - сказал папа классной, сопровождавшей мальчика до машины.
В общем, сидим мы теперь с классной, переживаем за ребёнка и заодно пытаемся понять, почему нельзя было спокойно за водичкой сходить, а? Ну, почему? Не дай Бог у него перелом, и по инстанциям затаскают и меня, и классную, и завучей, потому что мы не проводили должную воспитательную работу и не смогли обеспечить безопасную среду для ребенка. А то, что Васька везде себе приключения найдет, никого не волнует...
От запоя на фоне этих событий меня спасает только тот факт, что я на дух спиртное не переношу. Пойду сок куплю, чтобы валерьянку запить...
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!