У Михаила Задорнова в его рассказах со сцены была такая хохмочка, что якобы какой-то американец высказал такую мысль:
Любовь придумали русские, чтобы денег не платить.
Может быть, несколько фривольно звучало, но забавно. Скорее всего, на самом деле, кто-нибудь из соотечественников эту шутку и придумал. Но дело не в американцах с их прагматизмом. Дело в неумолкающем дискурсе по поводу почему-то обидного странно амбициозным коллегам по нелёгкому учительскому ремеслу слова услуга.
"Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна, но только всё не впрок
И в сердце льстец всегда отыщет уголок. "
Учителя должны знать, что там дальше по тексту великого баснописца Ивана Андреевича Крылова. А для забывших классику: дальше там история о том, как лиса взяла ворону на "слабо", до этого изрядно польстив ей. Интересно, учителям из их служебной деятельности это ничего не напоминает? В плане дискурса о том, можно ли считать обучение и воспитание, осуществляемое специалистами-педагогами, оказанием услуги.
К написанию этой статьи автора побудила публикация на другом канале на площадке Яндекс.Дзен. Канал называется "Образование ПРО", а статья имеет наименование "Учитель не оказывает услуги! Никаких более услуг в образовании!". Несмотря на то, что название данной публикации изрядно льстит львиной доли коллег, содержит оно в себе куда больше абсурда и бессмыслицы, чем может показаться "натасканному" на соответствующий лад педагогическому работнику. Тому самому педагогическому работнику, которому ещё со средней школы устами карточного мошенника и по совместительству радикально либерального литератора Некрасова внушали необходимость "сеять разумное, доброе, вечное" в основном, за бесплатно.
Автора же канала "Обучение ПРО", который недаром отмечен Министерством просвещения (см. иллюстрацию выше), вдохновили на его опус слова российского президента Путина Владимира Владимировича на августовском заседании Госсовета, посвящённого общему образованию в регионах:
Только что мы говорили, я ещё об этом скажу, встречались с представителями отрасли, даже со школьниками, с людьми, которые занимаются с научных площадок этими вопросами. Многих из них задевает слово и термин «услуга». Я уже своё отношение на этот счёт сказал, но, если это людей как-то задевает по отношению к учительскому труду и они считают, что это обедняет смысл этого труда и его высокую общественную значимость, – давайте подумаем о том, чтобы проработать вопрос корректировки законодательства, чтобы это слово никак не было связано с высоким званием учителя и использовалось бы только в бюджетно-финансовых документах.
Не нравится этим "интеллектуалам" термин услуга? Ну поменяйте его на что-нибудь благозвучное и пафосное. Пусть это будет подвиг. За подвиг денежная оплата не полагается. Вот пусть и осуществляют служение, совершая подвиги каждый день. Осуществляли бы услуги, могли бы требовать зарплату. А так им и поздравительных слов на День учителя хватит, раз у них служение. Ну ещё грамоту почётную добавить, чтобы "признание" их служения выглядело убедительней. Не понятно, от чего так эйфорически настроен канал "Обучение ПРО". Скорее всего потому, что отлично работает на чиновничий аппарат Министерства просвещения. За это, видимо, и получил такое признание заслуг от Минпроса. Точнее, прекрасно помогает оформить продолжение всё того же обмана учителей через дешёвую лесть о "призвании", "служении" и т.п. Это дешевле, чем нормальное материальное обеспечение их работы.
Нет уж, пусть образование будет услугой. Потому что оно и есть услуга. Пускай учитель, отработав шестой часов, за которые ему заплачено, спокойно идёт домой без моральных и иных обязательств. А кому невтерпеж, тот пусть и призывается, и служит. Флаг тем в руки и барабан на шею.
Традиционное: заходите, читайте, смотрите, ставьте like, если понравилось, делитесь ссылкой в соц. сетях, ну и подписывайтесь на канал.