Как у Вашей дочери обстоят дела с проприоцепцией (ощущение своего тела)? Насколько отличается или не отличается от нормы ее физическое развитие - ловкость, пластика, равновесие, владение руками и т.д.
Здравствуйте. Такой вопрос, даже на знаю как отвечать. Никогда особо не задумывалась над этим. Хотя зря. Судя по последним тенденциям, тело и ощущение тела, походка - это важно в диагностики нарушений у аутиста. А также в методиках поправить ситуацию.
Для тех, кто не понимает куда он попал :)
Вы на канале мамы ребенка с аутизмом )) пишу обо всем, что в голову взбредет ))) Красивой истории тут нет. Истории успеха и побед тоже нет. На дочь говорю "дочь", на сына - "сын". Детям сейчас уже 14 лет.
Папа не сбежал)))
Вот даже не знала что это за слово такое, пошла гуглить, почитала много нового ))
Небольшое отступление для тех, кто не в теме.
Проприоцепция - это можно сказать "чувство тела" или кинестетическая осознанность, то есть способность мозга воспринимать относительное положение и движение различных частей тела. Благодаря проприоцепции вы точно знаете, где в пространстве располагаются ваши руки, когда вы ими двигаете, даже если ваши глаза закрыты.
Та же нейропсихология, как я понимаю, направлена на тело и работу с ним. Так называется "зеленая книжечка" (она у меня то же есть).
К слову сказать, несколько лет назад психолог из нашего бесплатного реабилитационного центра, куда я водила дочь заниматься, училась на эту тему и опробовала все на наших детях. Только вот беда (как обычно, ага), занятия по расписанию два раза в неделю, а по факту раз в две недели. Мол, вот я вам показала, вы дома делайте ))) ага. Блин.
Так вот что ж там с проприоцепцией у дочери с аутизмом. Смотрите, я в инете нашла некий список, по которому можно судить о нарушениях. Так как мне сложно описать именно то, что нужно, то давайте пройдемся по этим пунктам.
Общие признаки нарушения проприоцептивной обработки у ребенка:
- Неловкость в движениях, рассогласованность, напряженность
Да, такое есть. Даешь ей пакет нести, например, часто сначала мимо возьмет или за одну ручку. Нести пакет будет так, что обязательно ручки закрутятся и пакет будет биться о ноги.
- Избегание движений и упражнений (бега, прыжков, другой активности)
Нет, такого нет. Когда хочет бегает, надо бежать - бежит. На месте прыгает, ногами топает.
- Задержка моторного развития
Да, было и есть, я думаю. Ну, отчасти это было из-за недоношенности. Позже сидеть начала, позже ходить. Хотя ползать и вставать начала раньше, чем самостоятельно садиться.
- Проблемы в артикуляции
Логопед плакал по нам и плачет до сих пор. Хотя, четкость речи самостоятельно улучшалась и улучшается, но сложные слова произносить ей сложно, даже повторять. Например, пробовали с ней выговаривать слово "самообслуживание". Сначала была каша, потом с 20го раза научилась выговаривать и то говорит "самопслуживание".
- Ходьба на носочках
Ну, может немного было в детстве, сейчас нет.
- Проблема с ритмом (дизритмия)
Да, повторить ритм или двигаться под музыку четно проблема.
- Постоянно что-то разливает, роняет
ДА!
- Проблемы с имитацией движений
Проблема есть. Но и имитация тоже есть. Смотрит и сначала повторяет экспрессивно или не до конца.
- Проблемы с двигательным планированием
Интересная тема, оказывается. Почитала интернет, делюсь ссылкой, интересно Моторное планирование и речь. Как сказать, думаю проблем с этим нет. Могу ошибаться.
- Шаркание ногами или слишком сильное топанье
Нет, такого нет.
- Проблемы с почерком (неправильный захват, сильный/слабый нажим), грязь в тетради
Да. И ручку неправильно, держит, пальцы выгибает, на ручке не давит достаточно, чтоб писала, в строки не попадает, все "кривое".
- Проблемы позы и позиционирования тела при любых действиях (например, неправильный захват, неправильный артикуляторный уклад – это как раз то, что относится к кинестетике)
Думаю, что больше да, чем нет. То же самое, что неправильно пакет за ручку берет, когда даешь ей.
- Ребенок, наоборот, может быть «гиперактивным»: прыгает, бегает, дрыгает частями тела. Это может очень раздражать окружающих, но ему это необходимо, чтобы «чувствовать себя», ребенок может бросаться намеренно на какие-то объекты или людей с подсознательным желанием получить ощущения, «посенсориться», может часто падать
Ну, на нашем языке это называется "стимить", "крылышки". Но так, чтоб бросаться на други - нет, конечно, такого нет и не было.
- Любит обниматься, прижиматься, толкаться (тоже может быть навязчивым и раздражать)
Не скажу, что это ее потребность. Да, может обниматься, когда "жалуется" или чего-то хочет, а я ругаюсь и не даю.
- Может толкаться и кусаться, но не с агрессивным намерением, а не чувствуя своих физических границ (логично, что если физические границы сформированы недостаточно, то и личностные будут формироваться с нарушением, отсюда психологические проблемы в коммуникации)
Нет, к счастью такого нет.
- Мастурбация
Ну, куда ж без этого...
- Жевание несъедобных предметов, в том числе одежды
Нет, славтехоспади. Хотя понимаю о чем это, видела таких деток (((
- Может сам себя кусать и царапать, но это не акт аутоагрессии, а с целью получения ощущений (ребенок делает это бессознательно)
Нет, такого тоже нет. Потому, как у нас акт аутоагрессии )))
Ну так вот, какие ж можно сделать по поводу проприоцепции дочери с аутизмом... Нарушения есть и это естественно. Я думаю это свойственно диагнозу аутизм. Да даже не думаю, а так оно и есть.
Еще у дочери необычно выгибаются пальцы, даже врачи удивляются как она это делает. Пальцы длинные, большой палец выгибается в обратную сторону ого-го как )))
Вообще, у детей с аутизмом, как мне говорили врачи, непропорциональное тело может быть. Движения тоже несуразные, походка специфическая. Ходит как мужик ))) Еще и кифоз. Широкие шаги, движения руками, голова чаще опущена. Часто со мной за руку.
Слушайте, меня этот вопрос заинтересовал и я стала проверять дочь, что она умеет делать ))) До носа дотронуться может руками по очерёдно, прыгать на двух ногах может, на одной ноге может. Держать равновесие, стоя на одной ноге - может, но все же ищет опору. Открутить/закрутить крышку бутылки без проблем. Ножницами владеет, но плохо, но разрезать упаковку, чтоб достать желаемое может. Ложкой в рот попадает без проблем. Из кружки/бутылки тоже пьет, не проливая.
Другое дело, что нет пластики тела, не может разогнуть ногу или поднять руки прямо над собой.
Не знаю что еще )) В общем, не то, чтоб хорошо все, но и не совсем прям беда.
#навыки_при_аутизме