Сколько смыслов и посылов можно увидеть в детской сказке? И как по-другому посмотреть на хорошо знакомую историю? Надо просто поговорить с другим человеком.
Моя дочка занимается в театральной студии. Занятия у них ведут молодые девушки, кто выбрал для себя будущее, связанное с театром. На днях у нас был открытый урок, после которого я разговорилась с педагогом. У нее стоит задача, подобрать сказку для постановки в нашей группе детей.
Как оказалось, я практически не помню сказок из детства, а молодой педагог не знакома с современными сказками. Я отнесла ей стопку книг на изучение, а она рассказала о своем взгляде на сказки. На волшебные истории она смотрит как постановщик спектакля, о чем дети будут говорить со сцены, что надо донести до родителей. И начинается все… с финала.
Очень интересно услышать про совсем другой подход и взгляд. Важно! Не противоположный, а другой. Я решила вернуться к классике, и прочитать с дочкой «старые добрые сказки».
Для меня детская иллюстрированная классика – это издательство «Малыш». А еще это Владимир Григорьевич Сутеев, чьи рисунки я помню с детства. Поэтому я выбрала «Сказки со всего света. Рисунки В. Сутеева».
Это большой красочный сборник сказок и стихов, который начинается с поучительной истории «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду». Я люблю и сказку, и мультфильм. И вопросов со смыслом к этой сказке нет, все понятно.
Потом будут истории в стихах «Зайкина шуба» С.Мурадяна, «Как аист на елку опоздал», «Сказка про лягушку», «Почему у лягушки нет хвоста?» Н.Юсупова, «Веселый новый год» Алфа Прёйсна.
Мне понравилась сказка Алфа Прёйсна «Про козленка, который умел считать до десяти». Обсудили с дочкой, что хорошо бы сначала подумать, прежде чем толпой бегать за маленьким козленком с угрозами. И что любому умению можно найти полезное применение. Я из своего детства эту историю не помню.
В сборнике есть 4 сказки Дж.Харриса из книги «Сказки дядюшки Римуса». Мы с дочкой читали полную версию этих сказок, и они мне не понравились. Но потом я углубилась в психологию, узнала такое понятие как «трикстер» и теперь перечитываю эти сказки уже с другим взглядом на героев и сами истории.
И совсем неизвестная мне ранее история Ренато Рашеля «Ренатино не летает по воскресеньям». Трогательная история любви Ренатино и Андреа, которая больше всего понравилась моей дочке.
А дальше у меня был ступор на очень известной сказки Редьярда Киплинга в переводе К. Чуковского «Слонёнок». Я ее не помню, но вот мой муж-ровесник по первым фразам тут же вспомнил всю историю. А у меня она вызвала сейчас легкий шок! Я увидела в сказке сплошное насилие: вся родня били маленького любопытного слоненка! Потом крокодил вытянул слоненку хобот, обозначим путешествие как этап взросления, после чего наш милый слоненок отомстил обидчикам и знатно поколотил их… Мне срочно нужен другой взгляд на эту историю!
Про что это сказка для вас?
P.s. Педагог театральной студии выбрала для постановки сказку Владимира Сутеева «Кто сказал «мяу?» Понятие «классические детские сказки» у нас с ней, несмотря на большую разницу в возрасте, совпали!
Подписывайтесь на мой инстаграм
#ast.deti #издательствоаст #аст #малыш #malysh #сказкиистихи #владимирсутеев #длядетей #детскаяклассика #сказкисовсегосвета