«Ходишь-ходишь в школу, а потом — бац! — вторая смена». Вот как бывает: 11 лет в тебя пытаются вложить знания, а тут – бац! – базовый экзамен по математике.
Понятно, что он придуман для дураков, чтобы поскорей от них избавиться и больше не видеть. Но чтобы понять глубину падения, придётся полистать программу этого теста для неучей после 11 (!) лет кропотливого труда учителей. Для человека, который закончил советскую школу просмотр этого документа - просто шок.
Поскольку канал исторический мы попробуем сравнить эти задания со школьными математическими задачами прошлого. Для примера возьмём «Сборник арифметических задач для начальных народных училищ». Надо сказать, что даже само чтение этого сборника уже увлекательно, все задачи составлены из жизненных ситуаций и читатель словно погружается в ту эпоху.
Образование в Российской Империи было 3-х видов: начальное, среднее и высшее. Данный учебник предназначен для начальных учебных заведений, т.е. для детей бедноты, учившихся в церковно-приходских школах и начальных народных училищах.
Посмотрим уровень обычных задач для современных великовозрастных недорослей и малолетних обитателей трущоб тёмной царской России. Задания по возможности подобраны по одной теме.
Первые вопросы базового экзамена вообще умиляют. Это как? Это вообще что? Семнадцатилетнему балбесу предлагают просто посчитать:
Посмотрим задачу на устный счет для маленьких детей в Российской Империи:
Вторая задача не менее дебильная для юноши и девушки, заканчивающих среднюю школу:
А вот аналог этой задачи для детей бедноты Российской Империи (отметим, что кроме нашей российской системы мер, дети дополнительно изучали ещё и метрическую):
А как Вам задача на дроби для получающего среднее образование?
Задача на дроби в низших учебных заведениях для детей рабочих и крестьян:
Посмотрим задачу на углы и длину окружности. В базовом экзамене тестируют дурака так:
А ученикам в церковно-приходских школах приходилось решать такую задачу:
Задача на проценты:
Аналогичная задача в царской России:
Посмотрим на работу с планами местности. Будущему призывнику или студенту предлагается это убожество:
Детишки за 100 лет до этого должны были разобраться с таким планом:
Геометрия на примере трапеции в современном исполнении:
Задача из учебника дореволюционной России:
Примеров огромное количество и все не в пользу современного теста. Между школьными заданиями для 10-12 летних детей в глухих деревнях и на рабочих окраинах, и современными задачами 17-летних выпускников огромная разница, говорящая о деградации образования.
«Математику уж затем учить надо, что она ум в порядок приводит», – говаривал Михаил Васильевич Ломоносов. Какой же порядок будет в голове у тех, кто после 11 лет обучения сдаёт (или не в состоянии сдать) этот, с позволения сказать, экзамен? Это не экзамен, это воплощение нацистского плана для населения оккупированных территорий.
Подобный базовый экзамен– это доморощенный аналог «этнической математики» для негров в Америке. Для общества, которое для дальнейшего своего развития может и должно быть образованным, он просто неприемлем.
Что делать? Такое позорище, как базовый экзамен по математике надо отменить, а для тех, кому не по силам сдавать нормальный, «натягивать» трояк или для полных дебилов - выдавать справку о прослушивании курса математики в объёме средней школы. Хуже не будет.
Друзья! Если Вам интересна история нашей страны, то приглашаю почитать другие публикации этого канала:
«Интересные факты о Российской Империи» - заметка об особенностях нашей страны и жизни в ней.
«Интересные факты о Российской Империи (продолжение)» - вторая часть рассказа об особенностях нашей страны и жизни в ней.
«Финансы поют романсы» - посмотрим и сравним бюджеты Российской Империи и Российской Федерации.
«Пенсии в Российской Империи» - бросим беглый взгляд на пенсионную систему нашей страны в XIX веке.
«Русский оккупант» в Калифорнии» - посмотрим на русских людей, испанцев и индейцев в далёком Форте Росс и Сан-Франциско.
«Как на Аляске наши люди жили» - продолжение рассказов о «русском оккупанте» в Америке, на этот раз о жизни наших соотечественников на далёкой окраине Империи.
«Русский оккупант» и индейцы Аляски» - рассказ о роли Александра Баранова и русской администрации в преобразовании Американского края.
«Русский оккупант» на Алеутских островах» - узнаем немного о жизни алеутов в составе Российской Империи.
«Дикий Запад по-русски» - поговорим о непростых взаимоотношениях русских с индейцами на Аляске.
«Юнона и Авось»: дипломатия канонерок» - малоизвестный поход двух кораблей. Это вовсе не про любовь.
«Юнона и Авось»: жизнь и смерть Николая Резанова» - познакомимся с камергером Резановым, человеком многогранным и неоднозначным.
«Последний рубеж» - перенесёмся в русскую Калифорнию на экскурсию в Форт Росс.
«Париж на Тихом океане» - побродим немного по столице Русской Америки Новоархангельску.
«Русский конкистадор» - рассказ про удивительного человека, основателя Русской Америки Александра Баранова.
#образование в россии #просвещение #математические задачи #математика