Урок истории в 6 классе. Даю письменное задание, проходит время, вопрос с задней парты (как я его понимаю):
- А кто написал «Что делать?»?
Будучи не литератором, но человеком с высшим образованием, не раздумывая ни секунды, отвечаю:
- Чернышевский.
Тишина, непонимание, тлен...
Начинаю понимать, что вопрос был в форме: «А кто написал, что делать?»
Занавес.
Урок истории в 6 классе.
Даю письменное задание, проходит время, вопрос с задней парты (как я его понимаю):
- А кто написал «Что делать?»?
Будучи не литератором, но человеком с высшим образованием, не раздумывая ни секунды, отвечаю:
- Чернышевский.
Тишина, непонимание, тлен...
Начинаю понимать, что вопрос был в форме: «А кто написал, что делать?»
Занавес.
