Подростки - это непонятные создания, почему-то порой вредные, порой молчаливые, а порой протестные. Чего они хотят? Они хотят НРАВИТЬСЯ. Хотят, чтобы их слушали и не перебивали, хотят быть услышанными и понятыми в своих потребностях и желаниях! Хотят веселить и веселиться, шутить и выделяться! Хотят УДИВЛЯТЬ и обращать на себя внимание! Хотят сделать мир лучше. Хотят ВЛИЯТЬ. Но в школе их редко спрашивают устно, дома порой ограничиваются бытовыми вопросами: поел? как учеба? оценки? Редко люди в таком возрасте бойкие и общительные, особенно в ковидную эпоху, особенно в постоянном "провисании" в интернете. Многим трудно дается выражение своих мыслей, и они часто остаются наедине с ними, в тишине, не выражая их. Часто они знают тему глубже других. Часто умнее. Владея множеством фактов, подростки не могут проявиться, предложить идею, пошутить, поделиться пережитым, это становится дико трудно, если взрослые не слушали или слушали, но не слышали. Такое часто бывает. Вот поэтому задача
Подростки - это непонятные создания, почему-то порой вредные, порой молчаливые, а порой протестные.
Чего они хотят?
Они хотят НРАВИТЬСЯ. Хотят, чтобы их слушали и не перебивали, хотят быть услышанными и понятыми в своих потребностях и желаниях! Хотят веселить и веселиться, шутить и выделяться!
Хотят УДИВЛЯТЬ и обращать на себя внимание!
Хотят сделать мир лучше. Хотят ВЛИЯТЬ.
Но в школе их редко спрашивают устно, дома порой ограничиваются бытовыми вопросами: поел? как учеба? оценки?
Редко люди в таком возрасте бойкие и общительные, особенно в ковидную эпоху, особенно в постоянном "провисании" в интернете.
Многим трудно дается выражение своих мыслей, и они часто остаются наедине с ними, в тишине, не выражая их. Часто они знают тему глубже других. Часто умнее. Владея множеством фактов, подростки не могут проявиться, предложить идею, пошутить, поделиться пережитым, это становится дико трудно, если взрослые не слушали или слушали, но не слышали. Такое часто бывает.
Вот поэтому задача педагога состоит в умении раскрыть тихого подростка, узнать, что он чувствует, думает, о чем переживает.
На занятиях в группах мы создаем обстановку поддержки и слышим каждого ученика, учитываем мнение каждого, обсуждаем поставленные вопросы и обмениваемся идеями.
- 🙆В атмосфере любви, доверия и поддержки даже тихий подросток начинает говорить САМ.
- 🙆Мы учим детей думать и выражать мысли в форме развернутых фраз. И устно, и письменно, сначала на бумаге, а затем озвучивая их для всех.
- 🙆На наших занятиях нет порицания, оценок и стеснения.
- 🙆Там живет мудрость, создается творческая среда, любовь к личности подростка и ее интересам.
Вот почему так важен формат групповых занятий. На очных занятиях с Асей Константиновной ребята "прозвучат" и их точно поймут и услышат!
Для онлайн-формата мы придумали и внедрили обсуждения и дискуссии на голосовых чатах, Мы ждем всех желающих, в телеграм-канале step_to_ege
Даже тех, кто не на наших курсах😉 Кто еще не с нами, присоединяйтесь! Наш инст: https://www.instagram.com/step_to_ege/телеграм-канал: https://t.me/step_to_ege2
А что думаете вы?👇🏽