Этот и другие рассказы теперь в книге "Мозаика простых историй" по ссылке :
https://ridero.ru/books/widget/mozaika_prostykh_istorii/
Был у меня в школьном детстве друг , Федя . Ну жили близко , но в школу ходили порознь . Ну сидели за одной партой . Ну списывать просил у меня .
На Новый Год купили мы с папой ёлку , Принесли и поставили в сугроб напротив окна . Зашли в дом . Сказал маме , что я выбрал ёлку - красавицу .
Она посмотрела в окно : _ А где ёлка -то ? Глянули мы с отцом , и в правду не видно . Оделись снова , вышли на двор и пошли по следу разыскивать беглянку . След на снегу только ёлочный , как прямо в сказке -следов человечьих не видно . Так и идём с фонариком по следу . Через один другой забор перелезли ... Пока не вышли на утоптанную тропинку ещё надежда была , что настигнем . Ну вышли на улицу как раз возле федькиного дома .
_Гляди , наша ёлка - говорю папе .
А в освящённом окне с незадёрнутыми шторами ёлку наряжают. Нашу красавицу !
Зашли в дом . Поздоровались . Да и спроси невзначай : _ Где такую красавицу раздобыли ? _ Федя в лесу срубил - говорят . _ Где же срубил -то?- спрашивает папа .
_Федька , иди скажи где ёлку срубил - зовут его . А Федька забился в угол и не выходит . Тут мы и предъявили свои права на нашу ёлку . Кстати , спиленную , а не срубленную топором .
Ели и сосны очень далеко от нашего степного села росли . Пешком по зиме не донесёшь . Росли правда сосны рядом с домом культуры - бывшей церковью . Но те были уже толстые да высокие .
В общем чуть не оставил нас на Новый Год без ёлки , Федька , мой друг .
С таким другом и враг не нужен !
Учительница первая моя была опытный педагог . Я тоже старательно учился и был у неё на хорошем счету . Учила всему : азбуке , арифметике , русской литературе ... Традиционная русская школа , как на картине Н.П.Богданова-Бельского “Устный счёт”, что печаталась на обложке учебника .
На уроке арифметики записала пример на школьной доске . Подходит и на ушко слушает правильный ответ.
Тянул я руку сказать ответ , тянул , ёрзал , ёрзал за партой да и скажи соседу , Феде : _ Худоумая , мол , какая ... Не зло так сказал , не в сердцах . А просто , ляпнул по детски не думая .
А Федька - друг , да и подхвати : _ Ага - говорит . Счас как скажу про тебя ! Не успел я сообразить , а в таких-то делах Федька соображал лучше меня , как : наябедничать , стибрить у кого что , проколоть велосипедное колесо кому . В общем Федька только поднял руку , она к нему уже : _ Ну давай отвечай на вопрос. А Федька говорит : _ Я не на вопрос . Я про него хочу сказать ! И отстраняется так это от меня . Как словно я воздух испортил в классе .
_ Он! - говорит : _ Вас худоумой назвал ! Вот!
Учительница спрашивает меня : _ Ты так сказал ?
Ну как тут ответить , если врать совсем не обучен . Соврать - это же тоже долго учиться надо . Мог бы ещё ответить , что это слово не про неё совсем . Худоумными (малоумными) в классе многих можно было назвать .
_ Да ! - ответил я на вопрос .
Хотя сказал - то во всё горло не я , а Федька !
Учительница сразу обиделась : _ Не бывало у меня , чтоб такого слова от ученика услышать ... Никаких моих извинений не принимала потом .
Заявила , что не будет учить этого ученика . А другие учителя меня не возьмут из солидарности с ней .
Тогда запросто оставляли на второй год , а иногда и на третий , но до 4 класса всё же дотягивали уже здоровенных “второгодников” .
Как-то всё утряслось . Но обида на меня иногда проскальзывала в её взгляде , а то и в словах моей первой учительницы .
Когда я впервые посмотрел фильм “Уроки французского “ по рассказу Валентина Распутина - грустный фильм , так напомнил мне этот школьный урок , который стал мне уроком на всю жизнь.
Вот такой был случай у меня в начальной школе . Сейчас учителя в школах плачут от выходок учеников и не имеют права даже повысить голос.Меняются времена . Меняются и нравы .