Прошёл сентябрь. А это примерно 4 недели в школе. 2 из которых он проболел.
Напомнила сегодня классной руководительнице про характеристику на сына.
А вам зачем?
Надо нам новый курс препаратов подобрать. А для этого нужно написать как он в адаптировался, есть конфликты или нет, что ему дается сложно, а что легко. Так что мы на контроле у всех врачей.
Это сейчас у вас уроки по 30 минут, а в конце года будут по 45.
Понятно. Да. Он вроде нормальный у вас.
Такой он потому что лекарства пьет.
Медленно, но верно идет борьба с письменными буквами. С математикой, с чтением все отлично. Учит стихи, поет песни, рисует. Но это в школе.
Несмотря на то, что ребенка я забираю после уроков и веду домой, по дороге гуляем, потом обедает, отдыхает и только после этого он садится за стол, иногда на пол сидя, лежа, иногда на кровать.
В первом классе домашних заданий нет. Ну, как нет в прописи дописать что не успел, в тетрадке по письму буквы прописать, в чтение слоги почитать, в математике цифры. В окружающем мире что-то приклеить.
С последними пунктами он справляется быстро. А с русским языком нужно сидеть. За этот месяц 5 потерянных синих ручек. 7 сломанных. Мам, а ты знаешь, что очень удобно стержнем писать. Обычно в прописи надо буквы обводить и немного писать.
При работе с прописью начинается:
- Я устал
- Я спать хочу
- Я их сделаю и ты отстанешь
- Можно я в лего поиграю, я уже две буквы обвел (это только 10% от того что надо обвести)
- Мам, ручка не пишет. Возьми другую рядом с тобой ещё 5 ручек разных лежит
- Мам, дай печеньку с молоком
И так буквы он обводить может час полтора.
А есть еще тетрадка по письму. Где тоже надо писать. Тут сложнее и начинает плакать, ругаться. И застревает там надолго.
Получается, что в школе он устает. Надо быть внимательным, ни спешить, ни допускать ошибок. И не смотря на перерыв между занятиями. Дома тяжело концентрироваться.
Вот об этом мы завтра и поговорим на индивидуальном занятие с психологом. А потом отработаем в группе.
А потом с врачами обсудим. Как с ним в дальнейшем поступать делать ли ему справку, что один день учебный он может пропускать. Оформлять ли ему ОВЗ или еще что-нибудь придумаем.
Потому что честно не хочется повторить 20 год, год когда мы его восстанавливали от нервного срыва.