Я заметила такую странную вещь.
Я когда Еву веду в сад и спускаемся по лестнице: я всегда впереди бегу.
Она сзади.
Я ухожу на большое расстояние, мол «иди за мной» даю сигнал.
Она смотрит на меня и начинает звать, даже хныкать: помоги, приди, держи за руку, пошли вместе спускаться.
Я спешу, мне важно не опаздывать.
Она ждет меня, чтобы я подошла и что-то сделала.
Я думаю ну и зачем мне назад идти, пошли вперед!
Я ж спешу епрст, мне надо быстро, я не хочу сбавлять обороты, и при этом «забываю», что я не одна. И прежняя скорость уже не будет как Я хочу.
Я к трем годам всё еще не могу привыкнуть, что я не одна.
И потом я задала себе вопрос, а как часто я так делаю? Отгоняю вперед, с посылом пойдёмте быстрее.
Да постоянно.
В 1.2 я привела ее на адаптацию в сад, понимая что она готова, сможет оставаться без меня.
После адаптации, выходя из класса, я не взяла ее за руку. Я отвернулась и пошла на выход. Она пошла за мной и мы переодевались, чтобы пойти домой.
Так вот, возвращаясь к лестнице сегодня утром.
Я сегодня сделала всё также. Ушла вперед и жду смотрю, ну давай пошли. А потом вспоминаю про «совместные дела» из книги «Общаться с ребенком как?», библия коммуникации как мне кажется, и понимаю, что идти за руку по лестнице это всё еще совместное действие. И парадокс: чем больше я делаю совместных дел вместе- тем самостоятельнее ребенок. НЕ НАОБОРОТ.
Нельзя кинуть в топку, и плыви сам. Надо плыть сначала вместе, показать, что плыть это безопасно, пусть привыкнет, и сам захочет отделиться. Тут тонкая грань.
А я спуск взвалила на неё самостоятельно, типо «взрослая» справится, пусть учится.
А с ее стороны выглядит, как будто ее кинули холодно, и не помогают в сложном деле!
А для детей и взрослого скорости разные: нужно медленно говорить даже с ними, чтобы им понятнее было, тк мы обычной скоростью речи говорим для малышей как на перемотке.
Разные масштабы!!!
Я посмотрела на нее, задала себе вопрос: почему я так поступаю? Зачем я сваливаю? Подошла, взяла ее на руки, обняла.
Она так обрадовалась.
И дошли так до машины.
Я теперь всегда держу за руку, и не лечу, я успею везде, мне главное быть с ней здесь и сейчас.
Я почувствовала, что именно этого нам и не хватало.
#монтессори #отношения с детьми #воспитание детей #отношения детей и родителей #плохая мать #родители и дети #воспитание и развитие #методика монтессори #семейные отношения