Найти в Дзене
Суднева: блог учителя

В школе отправляют голосовые сообщения: как правильно слушать, чтобы никого не раздражать

Телефон издаёт сигнал. Открываешь Whatsapp или Telegram и видишь там голосовое сообщение. Мысленно проклинаешь создателей голосовых и отправителя и ищешь наушники или уединённое место, чтобы прослушать послание. Не могу слушать при других. Воспитание по позволяет. Голосовые сообщения должны были упростить общение в тех случаях, когда отправителю сложно писать или когда получатель не может прерваться на звонок. В идеале это выглядело так: я сижу в кабинете и выполняю важную работу. Коллега записывает голосовое сообщение, в котором за минуту рассказывает про проблему и просит с ней связаться.  Если бы она села описывать проблему, создание письма заняло бы не менее часа.  Я (в своём кабинете) заканчиваю работу и прослушиваю сообщение. Перезваниваю уже с готовым решением. Но идеальная картинка разбивается, когда сталкивается с реальностью.  Дети орут, ничего не слышно, нет времени слушать 3-5-10-минутные потоки сознания без конкретных вопросов и задач.  Но больше всего раздражало неуважени
Оглавление

Телефон издаёт сигнал. Открываешь Whatsapp или Telegram и видишь там голосовое сообщение. Мысленно проклинаешь создателей голосовых и отправителя и ищешь наушники или уединённое место, чтобы прослушать послание. Не могу слушать при других. Воспитание по позволяет.

Голосовые — головная боль многих.
Голосовые — головная боль многих.

Голосовые сообщения должны были упростить общение в тех случаях, когда отправителю сложно писать или когда получатель не может прерваться на звонок.

В идеале это выглядело так: я сижу в кабинете и выполняю важную работу. Коллега записывает голосовое сообщение, в котором за минуту рассказывает про проблему и просит с ней связаться. 

Если бы она села описывать проблему, создание письма заняло бы не менее часа. 

Я (в своём кабинете) заканчиваю работу и прослушиваю сообщение. Перезваниваю уже с готовым решением. Но идеальная картинка разбивается, когда сталкивается с реальностью. 

Дети орут, ничего не слышно, нет времени слушать 3-5-10-минутные потоки сознания без конкретных вопросов и задач. 

Но больше всего раздражало неуважение к получателю. Не могу я в кабинете, где 30 детей радуются перемене и обсуждают важные вопросы, расслышать хоть что-нибудь. 

Да и вопрос может быть не для посторонних.
Да и вопрос может быть не для посторонних.

Что я делала не так

Помните Мартышку из басни Крылова? Она злилась на очки, а я — на голосовые. Хотя обе просто не умеют пользоваться тем, что попало им в руки.

Оказывается, голосовые сообщения нужно прослушивать так: нажать на воспроизведение и поднести телефон к уху, будто звоните. Тогда из динамика вверху телефона пойдёт чистый звук.

Как во время обычного звонка.
Как во время обычного звонка.

Другие статьи автора

Канал «Суднева: уроки русского языка»: «Отгадываем анаграммы для пятиклассников».

Канал «Суднева: книги»: «Книга о сестринской любви: о каких отношениях между детьми мечтает каждый родитель».

Мой канал в Telegram.