С нескрываемым интересом слежу за судьбой Алисы Тепляковой, той самой 9-летней девочки, папе которой удалось хакнуть нашу систему школьного образования.
Алиса в 8 лет сдала ЕГЭ, а в 9 лет уже поступила в МГУ. Правда баллов на бюджет не хватило, но и платно туда способен поступить далеко не каждый абитуриент. Я платников никогда не осуждала (у самой сын учится в вузе по контракту).
Так вот, ребенок учится в МГУ уже целый месяц. В планах у папы хакнуть систему высшего образования и закончить главный вуз страны всего за 2 года. Кстати, у папы это даже может получиться, если вузы опять уйдут на долгосрочный дистант. Писать курсовые работы и даже диплом за ребенка на дистанте очень удобно, согласитесь. Кто там в вузе будет проверять кем написана та или иная работа: Алисой, мамой или папой.
Но появились определенные сложности, с которыми папе пока не удается справиться. Например, английский язык. На психфаке, где учится Алиса, все студенты изучают английский язык. А Алиса изучала китайский. Как и где она его изучала, история умалчивает.
В общем, сейчас девочке нужно сдать тест по иностранному языку, которого она не знает. И в связи с этим появился у меня такой интересный вопрос.
Папа утверждает, что Алиса – вундеркинд. С начала учебного года она прочла массу книг и учебников, среди которых есть очень серьезные вещи по философии, анатомии и физиологии центральной нервной системы, по русскому языку и логике. Тысячи страниц за несколько недель. Все это ребенок осознал и даже запомнил.
И вот теперь мой вопрос. Если Алиса читает, запоминает и главное понимает учебный материал с такой легкостью, что мешает просто ей дать учебник английского языка? Это же вундеркинд. Утром дал учебник по английскому, вечером человек знает язык. Ну ладно, через неделю. Преподаватель английского языка, наверное, согласится подождать неделю ради такого случая.
Папа же утверждает, что это именно так работает. На этом построена вся его выдающаяся система образования: на чтении. Прочитал ребенок учебник по психологии – знает психологию, прочитал по анатомии – знает анатомию, прочитал по философии – знает философию.
Это обычному человек нужно время на осмысление и понимание, а вундеркинду нет. При этом вопросов по прочитанному материалу папа просит не задавать, мол, это расстраивает ребенка. Предлагает на слово верить, что девочка все поняла. Очень интересный подход. Думаю, что особенно ему обрадуются преподаватели во время сессии. И, конечно же, поставят Алисе пятерки по всем предметам. Им же сказали, что ребенок все прочитал.
Я искренне желаю Алисе успехов. Надеюсь, что она будет расти счастливым и жизнерадостным ребенком. И, что ей можно иногда играть дома в куклы, а не только читать учебники по анатомии и физиологии.
Всем спасибо!