Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Обязать не значит привить ответственность

Мы, родители, всегда и всюду ищем способы привить детям чувство ответственности. И почему-то принято решение искоренить проблему путём выполнения ребёнком ежедневных работ по дому. Но по факту такое распределение приводит к негативизму, ссорам, злости и агрессии между детьми и родителями. И секрет весь в том, что чувство ответственности навязать нельзя. Если в основе ответственности не лежат положительные ценности, может стать антиобщественной и разрушительной. Ценностям нельзя научить. Они впитываются и усваиваются ребёнком только путём идентификации с людьми, заслужившими его любовь и уважение, стремления превзойти их. Если мы хотим, чтобы наши дети выросли ответственными людьми, то должны сделать так, чтобы их чувство ответственности проистекало из высших ценностей, из которых главными являются уважение к жизни и бережное отношение к благополучию людей. Иными словами ответственность основывается на уважении к жизни, свободе и стремлению к счастью. Внутренняя эмоциональная реакция

Мы, родители, всегда и всюду ищем способы привить детям чувство ответственности. И почему-то принято решение искоренить проблему путём выполнения ребёнком ежедневных работ по дому. Но по факту такое распределение приводит к негативизму, ссорам, злости и агрессии между детьми и родителями.

И секрет весь в том, что чувство ответственности навязать нельзя. Если в основе ответственности не лежат положительные ценности, может стать антиобщественной и разрушительной. Ценностям нельзя научить. Они впитываются и усваиваются ребёнком только путём идентификации с людьми, заслужившими его любовь и уважение, стремления превзойти их.

Если мы хотим, чтобы наши дети выросли ответственными людьми, то должны сделать так, чтобы их чувство ответственности проистекало из высших ценностей, из которых главными являются уважение к жизни и бережное отношение к благополучию людей. Иными словами ответственность основывается на уважении к жизни, свободе и стремлению к счастью.

Внутренняя эмоциональная реакция ребёнка на наши указания играет решающую роль в том, насколько глубоко он усвоит то, чему мы хотим его научить. Ценностям нельзя научить, как можно научить арифметике. Они впитываются и усваиваются ребёнком только путем идентификации с людьми, заслужившими его любовь и уважение, стремления превзойти их. Получается от нас - родителей, а точнее от того, какие у нас ценности, зависит какими ценностями будет руководствоваться ребёнок.

Именно поэтому нам очень важно знать, что ребёнок думает и чувствует в душе. А наши дети всегда дают нам косвенные намёки на это. Их чувства прорываются наружу в словах и интонациях, жестах и позах. Поэтому наши глаза должны видеть, уши - слышать, сердце - чувствовать.

Игнорировать тот факт, что ребёнок учится на опыте собственной жизни, глупо. Если ребёнок привыкает к постоянной критике, то чувство ответственности ему не будет свойственно. Ребёнок приучается либо осуждать себя, либо перекладывать вину на других.

-2

Если ребёнок будет на вашей стороне. Кажется, что задача невыполнима, но у каждого родителя есть достаточно ресурса для её решения. Если вы думаете иначе, то следуйте пунктам и наблюдайте как начнутся благоприятные изменения:

1. Выслушивать ребёнка со вниманием

Родитель, который внимательно выслушивает ребёнка, показывает, что уважает и высоко ценит его идеи. Внушает ему ценность и значимость. А чувство собственной ценности делает ребёнка, да и любого человека способным вести себя более эффективно в мире внешних событий и чужих людей.

2. Предупреждать вспышки гнева

Родителям следует прикусывать язык, если с я зыка пытаются слетать слова и замечания, содержащие ненависть и возмущение по отношению к ребёнку.

3. Выражать свои чувства и мысли не в агрессивной манере

Если родители внимательно и участливо выслушивают ребёнка, воздерживаются от язвительных замечаний, а свои чувства и требования выражают экологичной для ребёнка форме, то в душе ребёнка начинают происходить благоприятные изменения. Сочувственная атмосфера сближает ребёнка с родителями; их тёплое отношение и искренность, заботливость и культура поведения замечаются и воспроизводятся ребёнком.

#психология детско-родительских отношений #работа над собой #общаться с ребёнком как #дети цветы жизни #психология семейных отношений