Многие из нас получают этот комплект в подарок от своих родителей, воспитателей, учителей.
Следует отметить, что многие родители абсолютно ненамеренно наносят травмы своим детям. Они хотят лучшего и воспитывают своё «наследие» как умеют. Ведь они, точно также, когда-то были травмированы своими родителями.
Вот пару примеров деструктивных родительских стратегий.
•••К родителям пришли гости, которые привели своего ребёнка. Саша играл со своей машинкой и вдруг мальчику, который гостил в тот день у них, захотелось поиграть именно с этой машинкой. Саша не хотел отдавать свою любимую машинку гостю, на что мама сказала «Саша нельзя быть таким жадным! Дай мальчику поиграть с твоей машинкой». Через слёзы и сопротивление мама заставила отдать свою любимую игрушку.
•••Дети играют в песочнице Миша забирает ведёрко у Кати, а Катя, долго не думая, берет лопатку и даёт Мише по голове. Мама Кати возмущённо «Катя, хорошие девочки так себя не ведут! Быстро извинись перед Мишей»
•••Настин отец хотел, чтоб его дочь стала врачем. Оплатил учёбу дочери, всем нахваливал свое чадо, а Настя спустя пять лет обучения влюбляется, выходит замуж, бросает учебу, заканчивает курсы парикмахера и открывает салон. Отец разочарован, обижен, зол. С дочерью почти не разговаривает.
•••Все эти ситуации показывают, как родители переступая границы своих детей, через осуждение, порицание, критику и наказание, подсаживают их на ложное чувство вины, где ребёнку всегда нужно быть «лучше», чем он есть на самом деле, чтобы его принимали и любили. Иначе он такой «нехороший» никому не нужен.
В итоге формируется множество перекосов в стратегиях человека, где он постоянно чувствует себя виноватым, недостаточно умным, красивым или способным, постоянно уступает и жертвует собой, обслуживая чужие потребности, ему сложно просить потому-то он будет обязан.
Человек становится старше, а стратегии остаются детские. Это бесконечная родовая петля, которую вполне возможно снять со своей жизни и переписать сценарий на новый лад.
Жить в петле или нет - выбор каждого из нас.