Так как нас не учат быть родителями, ну нет такого института, то в общении с ребёнком мы непроизвольно делаем классические ошибки, которые подрывают наши отношения с собственным ребёнком. Давайте разберёмся о каких именно ошибках идёт речь.
УГРОЗЫ
Угроза - это самый простой и верный способ спровоцировать ребёнка на повторение негативного поведения. Так как в угрозах мы посягаем на свободу личности нашего ребёнка. Следовательно всеми способами ребёнок будет доказывать, что он не слюнтяй.
ПОДКУП
Или подход "если-тогда" может заставить ребёнка выполнить желаемое нами родителями действие, но никак не вдохновляет ребёнка на длительные действия. Вознаграждения полезны и приносят детям радость только тогда, когда о них не объявляют заранее, когда они неожиданны и служат знаком внимания и признательности.
ОБЕЩАНИЯ
Родители могут давать детям только те обещания, которые в состоянии выполнить. Это связано с тем, что отношения с детьми должны строиться на взаимном доверии. Обещания, которые не выполняются, подрывают авторитет родителя, нарушают взаимоотношения отцы-дети. А помешать выполнению того или иного обещания может всё, что угодно (сломанная машина, дождь, задержка на работе и много чего ещё).
Следовательно и от детей мы требовать обещаний тоже не можем и не должны.
САРКАЗМ
Сарказм - это атака, которая провоцирует ребёнка на контратаку. Родитель такими издёвками, даже не осознавая того, блокирует всякое желание ребёнка на общение с ним.Поэтому и сарказм и обидные клише просто не имеют место быть в воспитании ребёнка.
Если мы допустили вышеописанные ошибки, то скорее всего можем наблюдать в поведении ребёнка откровенную ложь, грубость, воровство.
- ложь
Родители приходят в ярость, осознавая, что ребёнок врёт. А врать ребёнок начинает в момент, когда осознаёт, что правду получите ещё большую трёпку,т.е.скрывая истинную причину своего действия. И правило здесь только одно:
Если мы хотим научить ребёнка честности, то должны быть готовы выслушать от него не только сладкую, но и горькую правду. Если мы хотим, чтобы ребёнок вырос честным, то не должны поощрять ложь относительно его чувств, будь они позитивными, негативными или двойственными. Именно наша реакция на слова ребёнка учит его, как с нами общаться.
Чуткому родителю детская ложь открывает то, что она должна была скрыть. Реакцией зрелого человека на ложь должно стать понимание значения и смысла лжи. Информация, которую можно почерпнуть из лжи может быть использована для того, чтобы помочь ребёнку отличать желаемое от действительного.
Чтобы ребёнок с лёгкостью говорил вам правду, избегайте в общении с ним вопросы-ловушки, задача которых вывести на чистую воду, а это первый признак недоверия к ребёнку. И ваше дитя обязательно это почувствует.
Подведём итог:
Мы не провоцируем ребёнка на ложь из самозащиты и не даём ему - причём совершенно намеренно - возможности солгать. Если ребёнок всё же лжёт, то наша реакция должна быть не истеричной и морализаторской, а деловой и реалистичной. Мы должны дать понять ребёнку, что него не нужды лгать.
- воровство
Очень часто бывает так, что дети приносят домой не принадлежащие им вещи. И когда воровство открывается, то вам очень важно избежать проповедей и драматизации ситуации. Очень важно не называть ребёнка вором или лжецом, не пророчить, что он закончит свои дни в тюрьме. В противном случае получается провокация на новую ложь.
- вежливость
Вежливость - это черта характера и одновременно социальный навык. Если вы вежливы, то ребёнок будет подражать вам, становясь вежливым. Если в моменте ребёнок проявил грубость, то негативная ваша реакция не сделает его более вежливым. А вот принять, как оценку своей личности и сделать частью своего образа с лёгкостью.
Итак, всё начинается с родителей, а точнее с презентации ими того, как и где себя нужно вести, а также что можно и нужно говорить и прочее. Закончить хочу словами Агнии Львовны Барто: "Если ребёнок плачет, то лечить надо его родителей".
#отцы и дети #психология детско-родительских отношений #работа над собой #общаться с ребёнком как