Найти в Дзене
Обо Всем

Записи в школьных дневниках. И смех и грех.

Здравствуйте, друзья! Сегодня представляю вам вторую фотоподборку школьных записей в дневниках. Продолжит смеяться вместе. Итак, поехали! А что такого? В 2013 году весь мир ждал конца света! Однако находчивый. В мое время кидались бумажками, землей из под цветов. А тараканы это что-то новенькое. Гулять, так гулять. Даже школьные стены не помеха. А на других уроках он был в одежде или только на этот урок пришел в трусах? Вот это кстати не смешно. Помню в детстве, родители отправили меня в детский лагерь. Так вот, одни озорники решили пошутить над вожатой (а это была женщина в возрасте). Один из них выбежал на улицу и лег под балконом здания в котором мы жили. А второй подбежал к вожатой и сказал, что тот упал. Не знаю чем дело кончилось, но знаю что вожатой стало плохо и ее увезли на скорой. Так что это плохие шутки. Этот ученик осмелился озвучить свое отношение к учителю. Но мы то знаем, что мысленно, как мы только своих учителей не называли. И обращение «Эй, холоп», не самое уж

Здравствуйте, друзья! Сегодня представляю вам вторую фотоподборку школьных записей в дневниках. Продолжит смеяться вместе. Итак, поехали!

-2

А что такого? В 2013 году весь мир ждал конца света!

-3

Однако находчивый. В мое время кидались бумажками, землей из под цветов. А тараканы это что-то новенькое.

-4

Гулять, так гулять. Даже школьные стены не помеха.

-5

А на других уроках он был в одежде или только на этот урок пришел в трусах?

-6

Вот это кстати не смешно. Помню в детстве, родители отправили меня в детский лагерь. Так вот, одни озорники решили пошутить над вожатой (а это была женщина в возрасте). Один из них выбежал на улицу и лег под балконом здания в котором мы жили. А второй подбежал к вожатой и сказал, что тот упал. Не знаю чем дело кончилось, но знаю что вожатой стало плохо и ее увезли на скорой. Так что это плохие шутки.

-7

Этот ученик осмелился озвучить свое отношение к учителю. Но мы то знаем, что мысленно, как мы только своих учителей не называли. И обращение «Эй, холоп», не самое ужасное. Но я, конечно, это не оправдываю.

-8

Боюсь расстроить учителя, но так пол инстаграмма делает.

-9

Ну понравилось ей болтаться на канате, ведь у кого-то не получается туда даже забраться. Но я думаю, если ученица осилила канат, то и через козла она перепрыгнет.

-10

Думаю не одно поколение смеялось над этим словом. И будет смеяться.

-11

Как она это сделала? Я пока читала, мне аж больно стало!

-12

В мои школьные годы тоже бывали такие случаи.

-13

Эту запись можно понять двояко, согласитесь. И, скорее всего, писал ее учитель русского языка. Который, как никто другой, должен уметь правильно выражать свои мысли.

-14

Ну тут без комментариев.

-15

Как, наверно, было приятно маме ученика это читать. Спасибо, что есть такие учителя, которые не только делают замечания в дневнике, но и хвалят.

-16

Опасный человек растет. Его не остановят никакие двери!

-17

А вот тут поподробнее!

-18

Смею предположить, что такую комичную ошибку допускают многие дети. И я в детстве тоже не понимала что это за слово такое странное — манта.

-19

Читая записи в дневниках, понимаешь, что туалет это универсальное место. Там, кроме его прямого назначения, можно прятаться, есть, прятать чужие портфели, делать уроки, прятаться от девчонок (мальчишек), и многое другое.

-20

Ну здесь замечание, видимо, для родителей написано.

-21

Ох уж этот инстаграмм и другие социальные сети. Совсем все смешалось. И виртуальная жизнь и реальность. Учителей, наверно, вообще сейчас не боятся.

-22

Видимо, кушать очень хотелось.

-23

Вот это ненависть к девочкам. А может, наоборот, любовь? А как вы думаете?

-24

Вот еще одно выражение любви.

-25

Первый раз слышу о таком способе. Интересно посмотреть.

-26

Увы, такое в школах встречается часто. И девочкам тоже достается.

-27

Кстати, а почему я до такого не додумалась? А вообще — оригинальный ответ.

-28

Мне это напомнило не очень приятную историю из моего детства. Со мной в классе учился мальчик из очень бедной семьи. И как-то у него немного отрасли волосы, подчеркиваю немного. Учительница начала высмеивать его перед всем классом, мол, иди подстригись. Думаю, у него просто не было на это денег. Да и вообще, он ребенок. Это скорее вопрос к его родителям. Мне в тот момент было его очень жалко. Надеюсь, что учитель из нашего дневника, оказался более вежлив.

-29

Что-то мне подсказывает, что мебель и вправду была не очень.

-30

Такое было и в мои школьные годы. Хотя, конечно, это недопустимо.

-31

Не самое плохое что может быть. Даже как-то мило.

-32

Что же с ними делать, с этими учениками! Опасно же! Раньше портфели в окно летели, а теперь что — одноклассники? Понятно что все обошлось, но я как представила, мне не до смеха стало.

-33

Интересно, какого возраста ученик? Если совсем маленький, то конечно может растеряться и забыть.

-34

Ну как же заставить детей не бегать? Это же невозможно. Думаю ученику и самому не комфортно находиться на уроке в таком виде. Но побегать на перемене важнее.

-35

Наверно носки это новый устрашающий атрибут, еще и на ушах.

-36

Многие ученики получили эту степень.

-37

Быстро однако ж. Родители наверно предчувствовали этот исход, поэтому пластилин не покупали.

-38

Хорошо, что это был огрызок, а не что-то потяжелее. Кстати, многие взрослые вырастая, ведут себя как дети, и кидают из окна своего дома, машины, все на что ума хватит.

-39

Какие уж тут уроки, когда там «камбэк» показывают.

-40

Многие считали мух в плафоне, а еще птиц за окном, а еще квадратики на доске. Все что угодно, лишь бы урок быстрее закончился.

-41

Ох, Степан. Гроза одноклассников.

-42

Ксюша, но как же так!

-43

Лежать на парте, излюбленное дело многих учеников. Многие даже уснуть умудряются. А что вы хотите? Попробуйте просидеть все уроки. Конечно устанешь)).

-44

Что только не придумают.

-45

А может это любовь? Кто-то дергает за косички, а кто-то рисует.

-46

А что грустить? Наелся, снял носки, посмеялся. Весело же.

-47

Почему же ученики так не любят заполнять дневник?

Прочтя все записи, я прочувствовала всю боль учеников от нежелания учиться, и боль учителей, от воспитания непослушных учеников. Но пройдет время, я думаю, что и те и другие будут вспоминать эти годы с улыбкой. А сейчас? А сейчас я желаю одним силы воли, чтобы учиться, а вторым — терпения, чтобы учить.