Отечество
Многие формы работы с ценностью «Отечество» мы уже с Вами рассмотрели в тематировании «Объекты дружбы» в «Дне родной страны». Поэтому подробно мы здесь останавливаться не будем, но из практики работы «Дружной» можно предложить сюда модификацию упражнения «Эмигрант».
«Иммигрант» - это «эмигрант» наоборот. Во вступительной преамбуле можно сказать о том, что за всю историю России даже в ее далеко не лучшие времена всегда находились люди, которые хотели приехать в нашу страну и остаться у нас навсегда. Некоторые из таких людей или их потомки составляют национальную гордость России.
Из группы выбирается несколько человек, которые собираются иммигрировать на постоянное жительство в Россию. Они будут по очереди заходить в круг участников, которые должны попытаться отговорить их от совершения этого поступка. «Иммигранты» должны отстоять свое решение своими аргументами в пользу переезда в Россию. Для усиления давления можно пропускать испытуемого сначала через своих «соотечественников», отговаривающих его от задуманного шага, а затем через «недоброжелательных россиян», издевающихся над его выбором и после каждой группы спрашивать, не изменил ли желающий иммигрировать в Россию своего решения.
Работать с ценностью «Отечество» можно и через домашние задания. «Россия для меня – это…», «В России я больше всего люблю…», «Мне не нравится в нашей стране то… «Когда я думаю о России…» - возможные формы тем. Искренние ответы чрезвычайно информативны и являются основой для дальнейшей работы. Приведу несколько работ по теме «Когда я думаю о России…», а вы сами посудите, коллеги, насколько широк разброс мнений и как много работы педагогу, желающему воспитать у ребят чувство патриотизма и любви к своему Отечеству:
«Когда я думаю о России, я испытываю что-то непонятное. Какое-то презрение и тоску, что я живу в этой стране. Мне стыдно признаваться, но я очень не люблю нашу страну. Вот! P.S. А так я пытаюсь не думать о нашей стране». Алена.
«…кстати, я не думаю о России, а если и думаю, то только в туалете! Но когда я все-таки думаю о России я вспоминаю Эдварда Радзинского и его это: «Я припоминаю прошлый век, время тиранов и убийц!». Я вспоминаю настоящих русских девушек, вспоминаю пиво, которое мне продают почти везде! Я припоминаю маленького человечка в ящике, который грузит про то, что наша страна офигенная! Еще я припоминаю великие битвы, через которые прошла наша страна, припоминаю жертвы, которых в нашей стране было настолько много. И только, когда я начинаю думать о своей стране, я понимаю, что все-таки наша страна велика не только по размерам, но и велика в плане великого народа и великих поступков, которые этот народ реализует!». Ваня.
«Я стараюсь о России не думать. И вообще, почему человека особенно в нашем возрасте должен занимать этот вопрос? Воспитание патриотизма по мне дело глупое. Человек должен дойти до понимания Родины сам. Сам должен полюбить ее. Причем, если полюбить ее не получается, то и незачем. Я так считаю. Мы всегда будет любить свой город, свой дом, своих близких, свое отрядное место в лесу, будем готовы встать на защиту этого…. Но почему мы должны любить вдобавок Питер, Москву, Мурманск и т.д. Это в наше время другие миры.
Все мы в душе любим Родину (не страну), и если горько оттого, что в ней происходит, то от постоянных разговоров о том, что надо любить свою страну и что она лучше всех, становится тошно. Нам Задорнова хватает!». Вадим.
«Когда я думаю о России, я представляю российскую символику, добрых гостеприимных людей, водку, не лучшую жизнь в стране и многое другое. В общем, Россия – это моя РОДИНА!». Дима.
«Когда я думаю о России, то у меня возникает двойственное чувство. С одной стороны, становится грустно оттого, что наша страна сейчас не является тем, чем могла бы быть, стоит «не на своем месте». Причин этому немало, например, продажность и заинтересованность лишь в своих интересах первых лиц страны, которые думают прежде всего о себе, чем о благополучии России.
Но с другой стороны, мне приятно и радостно думать о том, что в нашей стране самый лучший народ с самым большим числом достоинств. Это и характерные положительные качества наших людей: безграничная любовь к Родине – такой, какая она есть; это и наша замечательная культура – русский язык «великий и могучий», произведения искусства перечислять можно долго.
И когда я размышляла таким образом, я решила, что все-таки, когда я думаю о России, у меня преобладают радостные, светлые мысли. Надеюсь, как и у многих». Женя.
Любовь
Формы работы с ценностью Любви мы тоже недавно подробно рассмотрели. Как основная организационная форма сюда очень хорошее подходит «Признание в любви».
«Цепочка любви» - эту форму можно предложить как разминку. Каждый по кругу говорит соседу: «Я люблю тебя…» или «Тебя можно любить за…». Кстати, задав именно такой алгоритм, по предпочтению той или иной формулировки можно проследить степень развития чувства любви и вообще близости. Более отстраненная вторая формулировка говорит о большей «прохладе» во взаимоотношениях.
«Под душем любви» - это центрация предыдущего упражнения. Один сидит в центре, а все «изливают» на него свою любовь, говоря, за что они его любят.
«Людус, Сторге, Агапе» - это упражнение можно успешно проводить только на очень высоких уровнях развития коллектива с достаточной степенью доверия участников друг к другу.
Название трех видов любви, рассказывается ребятам в инструктивной преамбуле, можно представить в виде трех последовательных ступенек развития глубины этого чувства. «Людус» - это как бы увлечение, захваченность, кратковременное восхищение кем-то. Это еще непрочное и порой быстро преходящее чувство. Мы можем испытать его даже к малознакомым людям. «Сторге» - это уже более крепкое и надежное чувство, которое мы можем испытывать к достаточно проверенным своим товарищам, которых мы уже хорошо знаем. И, наконец, «Агапе» - как высшая ступень любви, предусматривающая полную жертвенность ради своего друга.
Об этом виде любви можно предложить каждому провести внутренний мини-тест – есть ли в этом круге человек, ради которого ты готов в случае необходимости пожертвовать жизнью.
Затем ребятам предлагается из всего круга участников выбрать «идеальный объект» на каждый вид любви. Условно говоря, выбрать среди всех идеального «знакомого», идеального «товарища» и идеального «друга».
После предварительного определения каждый по кругу называет трех идеальных партнеров, по его мнению, на три вида любви, причем, каждый фиксирует, если его имя называют на какой-то вид любви. Далее из всех упоминаний формируются группы, идеальных знакомых, идеальных товарищей и идеальных друзей.
Если ввести в упражнение еще и «Эрос», то оно станет информативнее за счет проявления группы «секс-символов», но приобретет взрывоопасную остроту. В несформированных коллективах, такой вариант может вызвать волну негативных эмоций гнева, ревности и фрустрации, способную разметать или отбросить далеко назад еще недостаточно крепкие коллективные связи. Поэтому ведущему нужно хорошо подумать о целесообразности этой модификаций упражнения, несмотря на его чрезвычайную информативность о личностных предпочтениях.
День по этой тематике завершается подробным анализом на огоньке всех личностных открытий и постижений. Пусть каждый сравнит свою предварительную запись с отнесением себя к одной из трех основных ценностей со своей самооценкой после прохождения всех тематических процедур и сделает окончательный вывод.
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь