В семейный центр «Зюзино» обратилась семья «Н». Обеспокоенные родители стали замечать изменения в отношениях со своим сыном-подростком. Школа обратила внимание родителей на невыполнение домашнего задания. На предложения со стороны родителей вместе справиться с трудностями в учебе, подросток реагировал агрессивно. Кричал, что уже взрослый и все знает сам. Ситуация усугубилась уходом ребенка из дома.
Родители приняли решение обратиться к психологу семейного центра.
Были проведены беседы с подростком и родителями, в ходе которых психолог центра помог сторонам услышать друг друга, взглянуть на ситуацию глазами своего «оппонента», почувствовать себя на месте своего близкого человека.
Слышать друг друга бывает непросто, особенно когда в ситуацию вмешивается переходный возраст и экзамены.
В результате бесед выяснялось, что подросток, в целом неплохо справляется с двумя предметами, по которым будет сдавать экзамены, а вот подготовка к экзамену по третьему предмету даётся с большими трудностями, вследствие чего, вызывает панику. Во время болезни подросток пропустил много новых тем, и уже не понимал, что нужно делать и как, банально отстал. На вопрос о том, почему не сказал родителям, подросток признался, что видя, как сильно волнуются взрослые, побоялся говорить о своей проблеме. Ведь в последнее время всё его свободное время и без того свелось исключительно к урокам и тестам.
О возможности погулять с друзьями речи уже не шло, подросток с ужасом рассказывал о том, какие картины он себе рисовал, если выяснится, что у него есть трудности с предметом. Это ж тогда еще и по ночам заниматься придётся!
Что мы видим здесь? Что конечно чувствуем трудности ребенка, понимаем, когда что-то идет не так, не всегда можем подобрать правильные слова, которые помогут решить проблему. Мы тревожимся, и это нормально! Важно научиться делиться переживаниями и обсуждать сложности, это повысит шансы на решение проблемы.
В этой ситуации психолог семейного центра «Зюзино» выступил посредником, помог родителям услышать проблемы ребенка. Помог ребенку увидеть проблему глазами родителей.
Итогом проведенной работы был поиск компромиссов для каждой из сторон. Найден был репетитор по предмету, прогулки с друзьями вернулись (свободное время должно быть свободным), экзамены позади, сданы успешно. Подросток поступил в колледж, как и планировал, уже учится и взахлеб делится историями о новых предметах, друзьях. Родители спокойны, ситуация стабилизирована.
Радостно, что атмосфера в семье вновь стала теплой, а отношения вышли на новый уровень понимания.
Автор статьи: психолог Сизова Анна Владимировна
