Кажется, чего примитивнее: прочитать текст, разбить его на смысловые части и озаглавить их.
Этой работе учат со 2 класса при написании изложения на уроках русского языка.
Кстати, сейчас это делают?
Подобные задания встречаются не только в обществознании, но и в заданиях по истории, русскому и тд
Видимо, таким образом наш минобразин выполняет задачу по межпредметным связям и развитию русского языка.
Раньше экзамен по обществознанию проходил устно. Подобные обшествознанию предметы так и назывались: УСТНЫЕ.
Изложить ртом ответ по истории или географии с выводом не так-то просто.
Сейчас- текст, а к нему задания.
Итак, с чего начать.
💥1. С прочтения текста.
Это ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ условие. Практика показывает, что дети опускают сей пункт работы с текстом.
💥2. Как правило, сам текст уже дает подсказки о том, как разбить его на части.
Это могут быть абзацы текста или подпункты -расшифровки главного слова-явления.
В нашем случае главное слово "Условие" а ниже идут их перечисление. Их объединяем в одну смысловую часть.
💥3. Читаем абзац и определяем главную мысль.
О чем говорится в абзаце?
А о чем говорится в другом абзаце? Можно ли их объединить одним названием?
Авторы предложили поделить текст на 4 части, я б поделила на 3).
На мой взгляд, эта работа примитивна донельзя. Когда я вижу такие задания, мне становится обидно за наших ребят: их совсем за дураков держат?!
К слову, ОГЭ по русскому содержит похожее задание,
а еще задание "опиши картинку по предложенному плану" и "порассуждай, используя опорные слова"🤦♀️
Но это уже другая история...
#огэ #тесты по общество #школьнаяпрограмма #школьное образование #обществознание #школьники #ученики #готовимся к школе #лайфхаки для родителей #подготовка к экзаменам