Чтобы попасть на логопункт детского сада, родителям приходится по направлению логопеда отправляться за выпиской к детскому неврологу. Не встречала ни одной выписки без диагноза «дизартрия». Страшное это слово пугает особо ответственных родителей. Давайте разбираться, что за важная особа эта «дизартрия».
Дизартрия – это нарушение произносительной стороны речи вследствие нарушения иннервации речевого аппарата, возникшее в результате поражения центрального отдела речедвигательного анализатора.
При дизартрии нарушается координация работы мышц языка, губ, мягкого неба, поэтому правильная артикуляция затруднена. Про детей с дизартрией мы часто слышим, что у них «каша во рту».
Причины возникновения (этиология) дизартрии
1. В пренатальный ( дородовый) период:
- токсикоз во время беременности;
- заболевания матери в первую половину беременности;
- хронические заболевания матери: сердечно-сосудистые, заболевания почек, печени, туберкулёз, алкоголизм;
- наследственные болезни нервной и нервно-мышечной системы, например обмен аминокислот или фенилкетонурия.
2. Натальный период (роды):
- сухие затяжные роды, когда воды отошли, а ребенок долго не рождается;
- стремительные роды, когда ребенок очень быстро проходит все этапы прохождения через родовые пути;
- асфиксия новорожденных;
- кесарево сечение (резкая смена давления);
- неудачное родовспоможение;
- конфликт резуса и группы крови матери и плода.
3. Постнатальный период:
- черепно-мозговая травма;
- перенесенные ребенком менингит, энцефалит;
- в группе риска часто болеющие дети.
Многие специалисты указывают, что сопутствующим фактором нарушения артикуляционного уклада могут являться длительное использование сосок и пустышки, а также долгое исключение твердой пищи из рациона ребенка.
Кроме того дизартрия может быть последствием инсульта у взрослых, тогда им тоже бывает нужен логопед.
Психолого-педагогическая классификация дизартрии Р.Е. Левиной
1 группа - при дизартрии присутствует только фонетический дефект. Работа ведется только по постановке звуков.
2 группа - дизартрия сопровождается фонетико-фонематическим нарушением. Ребенок не различает на слух сходные звуки, ведется работа по формированию фонетико-фонематического слуха.
3 группа - дизартрия сопровождается нарушением всех компонентов речи. У ребенка ограничен активный словарь, в речи присутствуют ошибки по согласованию окончаний существительных с прилагательными и числительными ( белый собака, три окон), неправильному употреблению предлогов, связная речь очень скудная или отсутствует. Тогда мы, логопеды, ставим общее недоразвитие речи (ОНР) от I уровня, самого сложного до lll уровня, наиболее часто встречающегося у детей после пяти лет.
Признаки дизартрии у детей раннего возраста
1. Двигательное беспокойство и нарушение сна, которое ничем не объяснимо.
2. Ребенок не может удержать сосок матери при кормлении, вяло сосет, часто срыгивает, давится молоком или молочной смесью, возможно даже отказывается от груди, поскольку не может долго прикладывать столь трудные для него усилия.
3. Невозможность удерживания головы до 4-5 месяцев.
4. Запаздывание процесса хождения до 1 года 2 месяцев.
Совет: если вы замечаете такие признаки у грудного ребенка, есть повод записаться к хорошему специалисту неврологу, который не скажет, что у вас все хорошо! Чем раньше начать заниматься проблемами дизартрии, тем лучше будет чувствовать себя ребенок и речь появится в срок.
Признаки дизартрии у детей дошкольного возраста
1. Нарушение звукопроизношения.
2. Нарушение просодической стороны речи:
- голос хриплый или слишком тонкий, писклявый;
- отсутствие правильного речевого дыхания;
- нарушение ритмической стороны речи.
3. Нарушение общей моторики (моторная неловкость) и артикуляционной.
Коррекционная работа при дизартрии должна вестись в комплексе под наблюдением невролога:
- медикаментозное лечение;
- общая лечебная физкультура;
- физиотерапия;
- логопедическое сопровождение.
Ставьте 👍, если статья была для вас полезной.
Поддержите канал своей реакцией. Подписывайтесь на канал, чтобы пропустить статью о том, что такое стертая дизартрия и как ее распознать.