Коммуникативные навыки: Коммуникативные навыки означают не только то, что учитель хорошо разговаривает и ведет класс, но он также является отличным слушателем. Кроме того, учитель с хорошими коммуникативными навыками будет знать, как овладеть предметом, который они преподают, и объяснять информацию на уровне, понятном учащимся.
Увлекательный стиль преподавания: правда в том, что не все ученики учатся одинаково. Существуют разные стили обучения. Некоторые студенты лучше учатся визуально или видят изображения и / или изображения информации. С другой стороны, другие могут предпочесть слушать аудио или лекцию, чтобы усвоить информацию. Хорошие учителя знают, что у каждого ученика разные потребности. Если один ученик отстает из-за стиля преподавания, хороший учитель не сдастся и не обвинит ученика. Вместо этого они могут использовать свои коммуникативные навыки, чтобы лучше понять, чего не хватает ученику. Затем они могут скорректировать свой стиль преподавания, чтобы заинтересовать учащегося, или предложить конкретные задания, чтобы помочь учащемуся учиться более эффективно.
Четкие цели уроков: как и в бизнесе, лидерам необходимо определить цели и методы их достижения. В большинстве школ установлены стандарты того, что ученики должны знать при переходе на следующий уровень. Хорошие учителя готовят планы уроков и умеют измерять успехи своих учеников.
Навыки дисциплины: Все учителя могут рассказать пару историй о непослушном ученике или группе учеников. В большинстве случаев ученики действуют в классе по причинам, отличным от того, что на самом деле происходит в классе. Для некоторых это мог быть крик о помощи или внимании. Для других это может быть признаком того, что нарушение обучаемости остается незамеченным. Какой бы ни была причина, хорошие учителя умеют дисциплинировать. Иногда это будет означать отправку студента к директору или создание оснований для отстранения. Но для других может потребоваться просто разговор, чтобы добраться до корня проблемы, и учитель может быть идеальным человеком, который поможет решить проблему ученика. Кроме того, способность управлять классом также поможет преподавателям предугадывать потребности ученика и способствовать установлению прочных отношений между учителем и учеником.
Терпение: терпение является одним из самых необходимых качеств хорошего учителя. Студенты учатся в разном темпе. Задача учителя - обеспечить, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и получали поддержку на протяжении их образовательного пути. Они могут сообщить учащимся, что они доступны после занятий для получения помощи, могут быть открыты для продления рабочего времени, или повторить, что у учащегося есть средства поддержки, если это необходимо.
Технологические навыки: ландшафт образования меняется вместе с технологиями. Классные доски заменяются интеллектуальными досками, а обучение в классе может быть заменено дистанционным обучением. Постоянно меняющийся мир инноваций в классе зависит от способности учителей адаптироваться и применять новые технологии, которые могут улучшить рабочий процесс как для ученика, так и для учителя. Чтобы учитель мог хорошо разбираться в новых технологиях, он должен приложить усилия, чтобы быть в курсе последних тенденций и быть открытым для интеграции продуктов в своем классе.
Страсть к обучению: есть несколько разных причин, по которым люди попадают в мир образования. Но для этого рождаются лучшие учителя. Вы можете отличить хороших учителей по степени их увлеченности. Увлеченные учителя - это те, кто задерживается допоздна после уроков, чтобы обеспечить своим ученикам необходимую поддержку; именно они проводят дополнительное время вне класса, чтобы придумывать идеи для своих учеников; именно они дают подробный отзыв вместо того, чтобы просто ставить отметки в ячейках для оценок. Страсть проявляется по-разному, но это некоторые примеры, которые отличают хороших учителей от средних педагогов.
Знание предмета: конечно, как учитель, вы должны быть экспертом по предмету, который преподаете. Хотя вам не обязательно знать все, вы должны иметь сильное и глубокое понимание предмета. Студенты будут приходить к вам с вопросами, и лучше всего, если вы знаете ответы! Если вы не знаете ответа, самое меньшее, что вы можете сделать, - это дать учащимся указания, где его найти.
Хорошие слушатели: как часть хороших коммуникативных навыков хорошие учителя могут лучше общаться со своими учениками, когда они прислушиваются к их потребностям (посредством активного слушания). Хорошие учителя также учатся на протяжении всей жизни, и выслушивание своих учеников дает им возможность учиться у них. Мир образования не строится по принципу «сверху вниз». Он интерактивен, а это означает, что слушание - это половина уравнения.
Адаптивность: единственное, что постоянно, - это изменения. Мир, класс и скорость обмена информацией продолжают меняться. Учителя, которые больше всего меняют жизнь ученика, легко адаптируются. Они знают, как объединить аспекты и события вне класса и сделать их доступными и понятными для учащихся, чтобы связать формальное образование с жизненными навыками. Адаптируемый учитель также моделирует для учеников, как быть устойчивым и гибким, когда происходят неподконтрольные им события.