Всем привет, с вами канал "Вопросы ни о чем". Задумывались ли вы почему детский сад получил такое название? Если да, то вы в правильном месте, потому что в этой статье вы узнаете откуда пошла тенденция называть Детский сад именно так и никак иначе.
В 1870-х годах маленькому мальчику по имени Фрэнк дали набор деревянных кубиков для игры. Его мать открыла детский сад в их доме в Висконсине, и юный Фрэнк был очарован бесконечными способами, которыми он мог строить и формировать вещи из блоков. Это помогло стимулировать как его воображение, так и его любознательную натуру.
Историю Фрэнка повторяли миллионы раз. Прежде чем американские дети пойдут в начальную школу, они должны проявить свое растущее любопытство в детском саду. Этот академический режим, предназначенный для учеников от 4 до 6 лет, ведет прямо к первому классу, где эти подготовленные малыши могут начать впитывать знания, помимо цветных карандашей и перекусов.
Так как мы пришли называть детский сад детским садом?
Спасибо Фридриху Фрёбелю. Немецкий педагог открыл первый детский сад примерно в 1840 году (Kinder означает на немецком языке детей, а garten означает, как вы, наверное, догадались, сад). Когда он был маленьким мальчиком его мать умерла до его первого дня рождения. Он провел большую часть своей юности на улице в семейном саду, очарованный окружающим миром.
Повзрослев, Фрёбель стал преподавателем во Франкфуртской модельной школе, которая поощряла активное обучение. После того, как Фрёбель ушел, чтобы стать частным репетитором, он часто проводил время в садах со своими учениками - возвращение к природе, которая утешала его, когда он был ребенком.
Когда в 1837 году Фрёбель наконец открыл свою школу в Бланкенбурге, Германия, он назвал ее «Институтом игры и занятий». В 1840 году он изменил название на Детский сад, потому что считал, что дети похожи на цветы. Или, как выразился Фробель: «Дети подобны крошечным цветочкам; они разнообразны и нуждаются в заботе, но каждый из них прекрасен сам по себе и великолепен, когда виден в сообществе сверстников ».
Это было новое мышление для той эпохи. Во времена Фрёбеля считалось, что дети в возрасте до 7 лет мало получают от формального образования. Но Фрёбель не соглашался, считая, что дети, предоставленные самим себе, и получение поддержки от учителей, может помочь им заложить основу для их будущего образования. Фрёбель побуждал детей петь песни и играть с игрушками. Посредством веселых занятий они могли начать связываться с большим миром вокруг себя.
Фрёбель довольно далеко продвинул мотив детского сада. У детей был сад с цветами, фруктами и овощами на территории школы, за которым они могли ухаживать. По мере расцвета Детского сада в Германии открылось больше детских садов.
Но новаторское мышление Фрёбеля не нашло всеобщего признания. В 1851 году прусский министр образования Карл фон Раумер считал, что Фрёбель распространяет атеистические и социалистические доктрины в своих учениях: детский сад, по мнению фон Раумера, вытеснил традиционные христианские детские сады, которые обучали христианской доктрине. В ответ фон Раумер запретил детские сады в Пруссии - запрет, который не отменялся до 1860 года.
Фрёбель умер в 1852 году, положив начало важному дополнению к образованию, и оно не ограничивалось Германией. Вскоре после открытия его «Сада детей» немецкие иммигранты Кэролайн Луиза Франкенберг, бывшая ученицей Фрёбеля, и Маргарет Мейер Шурц открыли в США классы для детей, говорящих по-немецки, в детском саду.