А как там наша Лиана? Она писала и рисовала точно так же, как ты сейчас. И вдруг, рука ее застыла, и новые вопросы, словно колокольчик в ютубе, прозвенели в ее голове.
«Рука моя, она пишет и рисует, но откуда ей знать, что именно я хочу написать или нарисовать? Кто командует моим ногам куда идти и когда? А кто во мне думает? Кто принимает решения?» Такие и подобные этим, вопросы не давали Лиане покоя несколько дней.
Трудно ей было самой догадаться, а у взрослых она постеснялась спросить. Почему-то ей казалось, что ее засмеют. Глупышка! Она не знала еще, что только глупость безгранична, а знания всегда ограничены. Они появляются, как предметы в следующем классе, чем старше, тем сложнее и больше. У тебя же нет еще физики и химии? Вот! И ты же не думаешь, что это стыдно?
Как бы то ни было, а ответ всегда можно найти, если хорошенько поискать в Гугле. А он подсказал, что это ее интеллект думает и принимает решения.
«Так что теперь я, как хозяйка, несу ответственность не только за свое тело, но еще и за интеллект? А ему то что нужно?»
Новые вопросы не давали покоя девочке, но у нее была еще одна замечательная способность – рассуждать! «Итак, - думала она – а могу ли я кормить интеллект, как тело?» Конечно! (подсказываю ей я) Пищей для него является информация и она, как и продукты, бывает качественной и не очень, полезной и вредной, бывает избыточной и тогда не переваривается, тоже как пища в желудке)))
«А тренировать интеллект тоже можно?» На этот вопрос Лиана ответила уже сама себе. Конечно! Это же задачки различной сложности, совсем как в «Академии Шаг» - чем дальше, тем трудней.
Девочка так увлеклась «новым» приобретением, что тут же взяла листик и начала записывать что бы ей хотелось узнать? Она держала его при себе и каждый день дописывала свой список. Когда желания ее иссякли, Лиана взяла свой «режим дня» и дописала в него несколько пунктов – что и когда она будет изучать.
Кстати, а у тебя есть идеи по этому поводу? Ты можешь тоже записать их здесь: