Инициатива против вины

Уважай права и достоинство личности.

Интересная психология в теории психосоциального развития называет третьим этапом : инициативу против вины.. На этой очередной стадии дети самоутверждаются, играя и взаимодействиями с другими людьми.

Это всегда развивающие, оживленные годы в жизни детей. Психологи утверждают, это время активных действий и энергичного поведения, которое родители и окружающие могут считать агрессивным.

В данный период ребенок постоянно общается и взаимодействует с другими детьми на улице и в школе. Главное место на этом этапе психологического развития личности занимает игра, она дает возможность исследовать приобретенные навыки межличностного взаимодействия и общения с окружающими посредством коллективных действий.

Ребенок пробует планировать действия и занятия, придумывать и осваивать игры , инициировать коллективные занятия с другими детьми. Этот процесс развивает чувство инициативы и уверенности в способности ребенка руководить другими людьми и принимать правильные решения.

Как утверждают психологи, если эту тенденцию подавлять критикой, осуждением , или контролем у ребенка разовьется чувство неуверенности и вины. Не нужно наказывать детей и сильно ограничивать их инициативы.

На данном этапе психологического развития ребенок задает много вопросов, поскольку растет его жажда знаний. Если родители реагируют на вопросы критически, тогда у ребенка обязательно возникает чувство вины, ему кажется, что он доставляет неудобства.

Слишком сильное чувство вины способствует неумению взаимодействия ребенка с другими и подавляет его творческие способности. Но не нужно впадать в крайности, иногда вина необходима, для того чтобы ребенок учился, как проявлять правильно самообладание , иметь совесть. Такая интересная психология.

Важен здоровый баланс между инициативой и чувством вины. Успех на этом этапе приведет к достижениям целей , а неудача - к чувству вины.

Уважай права и достоинство личности.

Путешествие в психологию продолжается.