Найти в Дзене
Мысли Людмилы

«Учителя хватит ныть! Вы знали куда шли!»

Приветствую Вас, уважаемые читатели! Ох, как же эта фраза меня раздражает! Давайте, вместе с вами разберемся, знали ли учителя, что современная школа станет такой, какая она сейчас. Для этого, я разбила всех учителей на четыре группы. Первая группа Для начала, рассмотрим тех учителей, которые пришли работать в школу более 40 и от 40 до 30 лет назад. Эти люди начинали свою трудовую деятельность в образовании еще при СССР, где учитель был УВАЖАЕМОЙ фигурой в обществе. Педагог был авторитетом для учеников и их родителей. Школа была вторым домом, учителя с гордостью выполняли, возложенную на них функцию - УЧИТЬ и ВОСПИТЫВАТЬ детей, занимались с ними на кружках, подготавливали к участию в различных концертах и мероприятиях, и т.д. Учитель в то время не был так загружен макулатурой, как сейчас. И, конечно же, не возможна была в то время ситуация, при которой дети могли пожаловаться на учителя, а родители, не разобравшись в ситуации, бежали в школу, чтобы «защитить» своего ребенка. Как прав

Приветствую Вас, уважаемые читатели!

Ох, как же эта фраза меня раздражает! Давайте, вместе с вами разберемся, знали ли учителя, что современная школа станет такой, какая она сейчас. Для этого, я разбила всех учителей на четыре группы.

Первая группа

Для начала, рассмотрим тех учителей, которые пришли работать в школу более 40 и от 40 до 30 лет назад. Эти люди начинали свою трудовую деятельность в образовании еще при СССР, где учитель был УВАЖАЕМОЙ фигурой в обществе. Педагог был авторитетом для учеников и их родителей. Школа была вторым домом, учителя с гордостью выполняли, возложенную на них функцию - УЧИТЬ и ВОСПИТЫВАТЬ детей, занимались с ними на кружках, подготавливали к участию в различных концертах и мероприятиях, и т.д. Учитель в то время не был так загружен макулатурой, как сейчас. И, конечно же, не возможна была в то время ситуация, при которой дети могли пожаловаться на учителя, а родители, не разобравшись в ситуации, бежали в школу, чтобы «защитить» своего ребенка. Как правило, происходило все наоборот, ребенок «получал по шапке» еще и от родителей.

Картинка взята из открытых источников.
Картинка взята из открытых источников.

Вторая группа

Теперь рассмотрим группу тех учителей, которые пришли работать в школу от 30 до 20 лет назад. Данная группа получила или начинали получать своё школьное образование еще в Советском Союзе, многие из них также успели окончить педвузы еще до распада СССР. На долю этих учителей, как и на долю всего российского народа, выпали голодные и бандитские 90-ые. В стране была жуткая безработица, зарплаты и пенсии не выплачивались месяцами, поэтому люди «бросались» на любую работу, сутками батрачили, не видя собственных детей, чтобы как-нибудь прокормить семью. Соответственно, дети стали предоставлены сами себе, поэтому на школу легла ЕЩЕ большая ответственность за будущее поколение: его надо было воспитывать, учить и оберегать от дурного влияния «улиц». Несмотря на то, что учителя также остались без зарплат, многие из них не бросили школу, а продолжали трудиться на благо общества. Но, как бы учителя не старались, статус педагога в обществе стал падать, т.к. на первое место вышли деньги, а, как известно, работник среднего образования никогда не мог похвастаться большими заработками, но даже при этом у педагогов оставались «рычаги давления» на хулиганов.

Картинка взята из открытых источников.
Картинка взята из открытых источников.

Третья группа

Прошли девяностые, начались двухтысячные, люди облегчено вздохнули, потихоньку стали выплачиваться пенсии и зарплаты. Теперь в школу пришли учителя, которые на себе прочувствовали всю беззаконность прошедшего десятилетия. Безусловно, они отличались от первых двух групп, им пришлось расти и учиться в самые нестабильные годы, что непосредственно отразилось на их восприятии мира. В этот период вместе с ростом доходов населения, также, но чуть медленнее, повышается оплата труда учителя, а вместе с ним увеличивается и нагрузка в виде различных обязательных отчетов, при этом статус учителя неуклонно «катится вниз». Школу «сотрясают» бесконечные реформы, и на этом фоне, с середины 2 х тысячных до 2010 года количество учителей сокращается приблизительно с 1550 тыс. до 1065 тыс. человек, что, конечно же, не может не влиять на качество образования.

Четвертая группа

И вот на сцену выходит последняя группа учителей, которые стали приходить в школу с 2010 года по сегодняшний день. В отличии от предыдущих групп, эта самая малочисленная, но более или менее представляющая, что сейчас происходит в современной школе. Именно они знают, куда идут, но даже они не выдерживают весь абсурд, что происходит в школе, и уходят.

Таким образом, всё школьное образование держится на плечах учителей из первой, второй и третьей группы. А они явно не знали, что их любимая школа со временем превратиться в ту, которая не учит, а предоставляет услуги. Не знали они и того, что вместо уроков им придется заполнять кучу ненужной макулатуры. Не знали они и о том, что станут для родителей и их детей «ОБСЛУГОЙ», которую не уважают, не слушают и различными способами принижают, при этом у них не останется никаких способов защиты и прав. Так что беречь надо учителей, а то не далек тот день, когда в школах не останется педагогов и бесплатное среднее образование исчезнет.