Не люблю читать с учениками "Муму". Каждый раз, получая 5 класс, я внутренне содрогаюсь, потому что в феврале мне придется учить бессмысленному (для десятилетних людей) и беспощадному.
Нет, в целом мне нравится школьная программа. Мне нравится "Муму", очень нравится Тургенев. А пятиклассники - вообще мой любимый школьный возраст... Но вместе эти три составляющие дают гремучую смесь слез, непонимания и жалости.
Составители программы, видимо, хотели убить сразу двух зайцев: научить детей сочувствию (а возможно ли это?) и рассказать о крепостном праве в России. Задумка благородная, но трудно осуществимая. Нет, жалости и сочувствия получаем с избытком: все рыдают и осуждают Герасима. А вот суть крепостничества не доходит: ну почему он просто не ушел? Ведь в конце ему ничто не помешало, почему же нельзя было сразу отправиться в деревню вместе с собакой?.. И я детей понимаю.
Вот тут можно посмотреть, зачем Герасим утопил Муму: толково, понятно, но пятиклассникам все равно рано
Благодаря каналу и моим читателям, не поленившимся оставить комментарии с рекомендацией, теперь я знаю, какая книга может успешнее решить мои задачи. Это
"Крепостные королевны" С. Могилевской
Купленная совершенно случайно исключительно по знакомому названию, она оказалась для меня интересной и полезной. Слез я не лила (и дети, наверно, не будут, а значит, смогут осмыслить содержание, читая умом, а не сердцем), но дочитать спешила.
В центре повествования деревенская девчонка Дунька. Живёт она с мамой, бабушкой и младшими братьями в крохотной нищей избушке, работает наравне со взрослыми и при этом не теряет хорошего настроения. В семилетнем возрасте состоялось ее знакомство с барышней, которое закончилось ссорой и имело трагические последствия для героини.
Спустя шесть лет барыня встречала дорогого гостя, брата погибшего мужа, и, чтобы порадовать Федора Федоровича, приказала собраться деревенским девкам и развлекать господ пением и танцами. А гость как раз занимался поиском талантливых крепостных, которве могли бы выступать в его театре. На беду Дуня пела лучше всех, была замечена...и без ее согласия (разумеется!) отправлена в имение Федора Федоровича.
Так начинается нелёгкая история тринадцатилетней Евдокии. На новом месте она оказывается в компании таких же девчонок-учениц (Верки, Фроси, Ульяны и Василисы), с которыми проводит почти год, обучаясь ремеслу актрисы.
Звучит совсем неплохо и даже красиво, правда? Ещё бы! Эдакий меценат, собирает талантливых крестьян, чтобы дать им образование, отправить учиться в Италию (как мечтает впоследствии Дуня) и вообще всячески устраивает их жизнь... На деле все совсем не так радужно. Содержат девочек в темной горнице, смотрит за ними злобная баба, бьющая за малейшую мелочь. Выходить они не имеют права, только на репетицию. Хотят ли они петь и танцевать, никто не спрашивает. Будешь! Заставляют надевать чудные, непривычные костюмы.
Твердить непонятные слова. Запрещают вернуться домой, а ведь девочки тоскуют по родителям...
И только одно служит утешением Дуне - то, что петь ей нравится, музыку она слышит и понимает, а итальянский учитель Антон Тарасович открывает перед ней мир настоящего искусства.
Но знаете, в чем трагедия? В том, что воля господина мимолетна и непостоянна. Старая богатая невеста князя, на которой он собирается жениться из-за долгов, категорически против театра и приказывает его распустить. И вот двери заколочены, костюмы выброшены, музыка затихла, а люди...люди, привыкшие чувствовать себя актерами, принявшие свою участь, отправлены назад: кто в девичью, кто на скотный двор, а кто к новым хозяевам. Дуню же с лёгкой руки злопамятный барышни собираются отдать замуж...
И вот это дети даже в 5 классе могут понять. Невозможно отождествить себя с «дураком» (по мнению ребят) Герасимом, но очень легко с ровесницей Дунькой. И слова о воле и неволе тоже очень близки. Родители повторяют дочерям: на всё воля господ, мы подневольные, терпите, с самого раннего детства внушают им необходимость подчинения. А такое положение в свою очередь заставляет самих крепостных подличать и подстраиваться. Получив немного власти, вчерашний дворовый принимается лупцевать своих бывших "коллег". Разрушительное влияние власти в действии!
Оксюморон в названии как нельзя лучше отражает суть: даже на сцене в прекрасной одежде, срывающие аплодисменты восхищённой публики, эти королевы театра все равно остаются всего лишь крепостными...
Эта повесть вместе с "Повестью о кружевнице Насте и великом русском актёре Фёдоре Волкове" и "Театром на Арбатской площади" составляет трилогию о театре 18 века. Теперь я хочу прочитать и остальные части.
Вердикт
Рекомендую читать в школе в качестве внеклассного чтения, подсунуть своим дочкам и внучкам (а можно и парням), особенно тем, кто жалуется на излишнюю строгость родителей и трудную жизнь. Ну а я внесу эту книжку в список для летнего чтения после 5 и 6 классов.
Читали? Слышали? Что думаете? Если статья понравилась, прошу поставить "лайк" и рекомендую подписаться на канал, чтобы не пропустить следующие публикации. Я постараюсь вас не разочаровать!
Спасибо, что прочитали!
P.S. для бестолковых
Вынуждена спустя два года написать дополнение: одолели мужчины и женщины высокой нравственности в белых пальто. Я ЛЮБЛЮ Тургенева, я ЛЮБЛЮ «Муму»! Я не предлагаю убрать рассказ из программы. Я бы просто хотела поменять его местами с, например, рассказами «Бирюк» и «Бежин луг», которые изучаются в 7 и 6 классах соответственно. А главное - я ИМЕЮ ПРАВО на собственное мнение, не нарушающее прав других людей и не несущее зла. Смысл статьи в рассказе об интересной книге. Давайте обсудим ее, а не мою профпригодность. Всем добра! ❤️