6 месяцев
Ребенок реагирует на интонацию знакомого взрослого человека, проявляет интерес к речи взрослого. Это не значит, что он понимает, что ему говорят, но уже прислушивается. Прислушивается к звукам речи.
10 месяцев
Реагирует на собственное имя и на некоторые слова-запреты. Ребенок знает слово "нельзя", дополненные жестом инструкции: "помаши ручкой" , "поцелуй маму".
1 год
Знает названия нескольких предметов (игрушки и предметы быта, которые ребенка окружают)
14 месяцев
Способен узнавать эти предметы на картинке. По нашей просьбе может показать эти предметы на картинке. "Покажи барабан" и ребенок из 2-3 картинок выбирает барабан.
18 месяцев
Может показать эти предметы на сюжетной картинке. Инструкция та же: "Покажи барабан"
2 года
Понимает простые двухступенчатые ("Иди в ванну и принеси полотенце") инструкции на слух, не ориентируясь на жестовую или зрительную подсказку, которую дает взрослый.
Считается, что для того, чтобы появилась речь понимание должно быть на уровне двухлетки.
2,5 года
Понимание трехступенчатых инструкций ("Иди в ванную, принеси мыло и полотенце"), понимание вопросов косвенных падежей. (О чём я говорю? Чем мы моем пол?) Должен показывать. Доступны простые причинно-следственные связи. Мы берём зонт, потому что идёт дождь.
3 года
Понимает значение несложных текстов. Мы читаем сказку без сложносочиненных и сложноподчиненных предложений и ребенок понимает смысл.
4 года
Понимает основные грамматические формы, понимает значение простых предлогов причем вне ситуации. Совсем не обязательно действие должно быть перед глазами, чтобы он понимал, что мы имеем ввиду.
6 лет
Полное понимание речи. Понимает сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, метафоры и юмор
к 11 годам полностью овладевает пониманием речи.
Понимает сарказм и иронию. Детям с умственной отсталостью это будет недоступно. Взрослым с умственной отсталостью тоже недоступен юмор, сарказм и ирония.
#логопед #развитиеречи #запускречи #заговорим #заговорил #молчун #разговоритьмолчуна #пониманиеречи