1. Принятие себя.
⠀Достаточно сложно обучать других, когда существует большое количество неразрешенных конфликтов с самим собой. Принимая себя, свои несовершенства, свои неудачи и отпуская шаг за шагом свои собственные страхи, мы становимся способны к изучению (и соответственно, к обучению) другого человека. Педагогика минимум на 50% состоит из изучения личности учащегося. Но конфликт с самим собой может разрушить любые попытки принятия несовершенств других людей.
⠀
2. Любовь к ближнему и чуткость.
⠀Без любви, желания отдать ученику максимум возможного будет трудно. Постижение музыкальной науки — серьезное дело, требующее колоссального эмоционального и умственного вложения. На этом пути так важно найти поддержку не только от сверстников, но и от педагога.
⠀
3. Мудрость.
⠀Позволяет верно оценить поведение и поступки ученика. Например, увидеть за невыполненным домашним заданием не только лень, но и отсутствие мотивации, сложности в семейной обстановке или банальное непонимание задания. А может быть студент консерватории просто стесняется признаться, что не умеет читать ноты или не знает элементарных тем. Всё бывает! Необходимо искать золотой ключик к каждому.
⠀
4. Терпение.
⠀Важно помнить мудрые лайфхайки, собранных тысячелетиями: "Всякое дело терпением одолеть можно" или "от ворчливого нетерпения вода в котелке не закипит". Не торопиться, глубже дышать. Зачем кричать, когда никто не слышит?
⠀
5. Самопожертвование.
⠀Педагогика требует колоссального труда, который редко оплачивается адекватно. А для качественного результата нужно совершать гораздо-гораздо больше действий, чем предусматривают любые образовательные стандарты или программы. Если вы получаете удовольствие от вложения души и времени в воспитательный и образовательный процесс, то вы на верном пути.
Андрей Липатов