Если вы читаете лекцию перед студентами, вам нужны инструменты структурирования устной речи. Вы скажете: Во-первых, рассмотрим ... Во-вторых, надо обратиться ... Наконец, из этой лекции будет на экзамене ... В устной речи эти слова задают структуру лекции, как путевые столбы. Но на письме эти слова избыточны. Не нумеруйте мысли словами. Разбивайте их на абзацы: один абзац - одна мысль. Читателю не нужны особые знаки, что началась новая мысль. Нумерация нужна только тогда, когда вы пишете пошаговую инструкцию или на пункты вашего перечня нужно будет позже сослаться. Тогда ставьте аккуратную цифру в начало строки: Как заварить кофе в аэропрессе: 1. Вставьте бумажный фильтр в пластиковый. 2. Закрепите пластиковый фильтр на цилиндре с цифрами. 3. Облейте бумажный фильтр водой ... Старайтесь избегать нумерации там, где числа не добавляют ясности. Здесь законы термодинамики требуют нумерации, а критерии научности - нет, потому что ссылаться на них не нужно: Законы термодинамики 1. В любой из