Маленькие дети искажают произношение слов, и до какого-то возраста это нормально. Отличить вариант нормы от дефекта речи неподготовленным родителям бывает непросто.
⁉️Как понять, есть ли логопедические проблемы у ребёнка?
На развитие речи и языка влияет ряд факторов, в том числе физическая зрелость, наследственность и окружающая среда. Проблемы со слухом являются частыми причинами дефектов произношения, но даже дети с нормальным слухом могут страдать нарушениями артикуляции.
Чтобы вовремя начать работу над возможными проблемами, стоит показать ребенка-дошкольника логопеду минимум два раза — перед поступлением в детский сад и перед первым классом школы. Рекомендации логопеда позволят либо перестать беспокоиться по поводу речи ребенка, либо вовремя начать действовать.
❗️В ряде случаев важно не откладывать визит к логопеду — чем раньше вы начнете работу над речью, тем легче ее будет исправить. Что должно насторожить внимательных родителей?
1️⃣ Заикание или логоневроз.
В возрасте 2-3 лет дети часто заикаются в начале предложения. Чаще это случается, когда малыш устал, взволнован или находится в ситуации, когда он стремится проявить себя лучше или быстрее, чем его сверстники.
2️⃣ Шепелявость - распространенная проблема артикуляции, когда маленькие дети учатся говорить.
3️⃣ Слишком длинные паузы между словами или мыслями. Это признак поиска правильного слова или размышлений о том, как структурировать свое следующее предложение.
На ранних этапах заикания родители должны сделать все, что необходимо для создания более спокойной обстановки, в которой можно самовыражаться без тревожности. Вот три семейных способа:
✅ Уменьшите стресс. Эмоциональное напряжение в значительной степени связано с заиканием, как и семейная история этого заболевания.
✅ Читайте как можно больше. Лучший способ помочь развить языковые навыки — читать понятные и простые для понимания сказки, рассказы и стишки. Дети, которым регулярно читают, развивают осмысленный язык, произнося свои первые настоящие слова, раньше и эффективнее.
✅ Обедайте всей семьей. В семьях, где приняты совместные обеды за общим столом, дети имеют лучшие устные навыки.